中华文化精神优质课教案设计

中华文化精神

袁行霈

河北省高碑店市一中 张雪

【学习目标】

1.知识与技能：了解什么是中华文化精神；明白中华文化主要特点及表现，增强民族认同感和归属感。

2.过程与方法：分析中华文化精神对中华儿女的影响，端正对待传统文化的态度。

3.情感态度与价值观：正确看待、弘扬中华文化精神，增强文化自信。 【学习重点】 1.中华文化精神的内涵及依据。 2.掌握学习传统文化的方法，明确弘扬优秀文化的重要意义。 【学习难点】

理解新时代国家战略所蕴含的中华文化精神。 【学法指导】 讲授法、诵读法、探究法、讨论法(引导学生结合知识储备和生活体验进行讨论)

【预习布置】

1.读课本P104-107，标出段落，勾画出中华文化的特点。

查出以下字音：

熏陶(

)

贲卦(

)

彖辞(

)

祭祀(

)

驾驭(

)

祆教(

)

商贾(

)

糟粕(

) 2.读补充学案，了解相关知识。

【学习过程】

一、情境导入 视频播放2008奥运会开幕式击缶的3分钟，引起学生对民族自豪感的认同，提问：为什么我们我们会这么骄傲、激动，因为我们都是炎黄子孙，有着共同的中华文化基础，引出并板书本课题目及作者。通过题目明确本课目标“1.中华文化精神是什么及特点”，“2.

为什么要学习了解中华文化？”

二、了解什么是“中华文化精神”

1.提问学生“什么是中华”，PPT展示，教师讲解。

“古代华夏族多建都于黄河南北，以其在四方之中，因称之为中华，是汉族最初兴起的地方，后各朝疆土渐广，凡所统辖，皆称中华，古时对华夏族、汉族的称谓。后也借指中国，以及由中国衍生和引申的民族、文化、人、团体、地区等等。”

2.提问学生“什么是文化”，从课本快速浏览，PPT展示，教师讲解。

“就广义而言，指人类在社会实践中创造的物质财富和精神财富的总和。”

提问学生“是什么把中华儿女连接在一起”，PPT展示答案“是源远流长的中华文化”

3.PPT展示“精神”的含义

（1）指人的意识、思维活动和一般心理状态。

（2）宗旨，主要的意义。

二、整体感知文章

本文逻辑清晰、层次分明，以隔行分段方式标出了三部分内容。第一部分简述中华文化的产生，第二部分阐释中华文化的特点，第三部分倡导继承和弘扬中华文化。

1.提问学生“中华文化有哪些特点？”

中华文化的特点有：

1

（1）中华文化包含着强烈的人文精神

（2）中华文化是尚群的文化

（3）中华文化是尚和的文化

（4）中华文化注重整体思维

（5）中华文化是自强不息而又开放兼容的文化

2.提问学生“明白为什么要学习了解中华文化精神（我们应该怎样做）”

（1）弘扬优秀的中华文化精神，吸取那些至今仍然有助于社会前进的东西，以增强民族凝聚力，提高民族自信心；

（2）清理遗产，包括剔除糟粕这个艰巨的任务。

三、精读文章，理解特点

1.提问学生“中国古代人文精神的两层含义”（从课本筛选信息）

（1）对人的尊崇。

（2）重视人的节操和修养，注重人之所以成为人的那些道德素质，进而追求人格的完美。

2.提问学生什么是“群”（从课本筛选信息）

“群”，就是公。小到家庭，大到国家、民族都是群。

中国人重视人伦关系，中国社会是个人情社会（熟人社会）；

中国人倡导集体本位和社会责任感。

3.学生讨论“人文精神和尚群的传统有冲突吗？个人本位和集体本位该如何实现协调？”

明确：（1）集体主义必须以尊重个人利益为前提，不能变成专制独裁用以愚民的工具，只有这样，个体对集体才有真正的认同感和归属感。

（2）抛弃集体意识，偏激地强调张扬自我，往往蜕变为狭隘的自私自利和对野蛮暴力的宣扬。

（3）

在集体主义和个人利益发生冲突时，倡导大公无私、舍己为人的奉献精神和牺牲精神。

4.提问学生“和”的本义和当今时代“和”的精神

“和”的本义是声音相应，也就是声音的和，引申为和谐、和平、和畅、中和、融合、祥和等意义。

“和”的精神实质：不是善恶不分，是非莫辩，简单混同，而是在公平公正的原则下进行，通过竞争互相促进、共同提高，以达到“和”的境界。

了解：结合“和”的理念，了解中国以前和当下的外交思路。（见PPT）

（1）周总理的“求同存异”：

1955年的亚非万隆会议上提出“求同存异、和而不同”的方针：

同：指的是有共同的任务，即摆脱殖民统治、实现民族独立、发展自己的任务。

异：指的是国家制度、政治制度的差异。

（2）邓小平的“永不称霸”

（3）***的“和平崛起”

“拿破仑说过，中国是一头沉睡的狮子，当这头睡狮醒来时，世界都会为之发抖。中国这头狮子已经醒了，但这是一只和平的、可亲的、文明的狮子。”

5. 总结：中国文化的核心精神（见PPT）

人文精神（道德本位，注重道德修养）

尚群（喜欢群居；注重社会关系；集体本位）

尚和（和谐并进，和而不同；不惧竞争）

整体思维（全局观，印象式，缺少精细化、逻辑化思维）

自强不息、兼容并蓄(本民族,世界各民族) 2

四、 自由探究 现在的政策、社会现象、和自己的情况体现了哪些中国文化的核心精神？

五、

板书： 一、是什么

特点

1.人文精神

2.尚群

3.尚和

4.注重整体思维

5.自强不息而又开放兼容

中华文化精神

袁行霈

二、怎样做

1.弘扬

2.吸取

3.剔除

3