1.2.2 条件语句优质教案设计

条件语句

教学目标：

知识与技能：正确理解条件语句的概念，并掌握其结构，会应用条件语句编写程序：

过程与方法：经历对现实生活情境的探究，认识到应用计算机解决数学问题的方便简洁；

情感、态度与价值观：养成严谨的数学思维以及正确处理问题的能力。

教学重难点：

重点：条件语句的步骤、结构以及功能。

难点：会编写程序中的条件语句。

教学设计：

课前反思

通过以上预习，必须掌握的几个知识点：

（1）条件语句的概念：

（2）条件语句的概念：

（3）条件语句的概念：

核心必知

1．预习教材，问题导入

根据以下提纲，预习教材P25～P28，回答下列问题．

(1)与图1.1－9中的条件结构对应的条件语句是什么？

IF 条件

THEN提示：对应的条件语句为：

语句体

END IF(2)与图1.1－8中的条件结构对应的条件语句是什么？

IF 条件

THEN

语句体1提示：对应的条件语句为：

ELSE

语句体2END IF(3)阅读教材P27例6，观察图1.1－11，发现框图中包含两个条件结构，而且内层的条件结构是外层的条件结构的一个分支，因此可用什么语句来转化？

提示：可以用“IF－THEN－ELSE－END_IF”语句来转化．

2．归纳总结，核心必记

(1)条件语句的概念

处理条件结构的算法语句，叫做条件语句．

(2)条件语句的格式

IF 条件

THEN①IF－THEN格式

形式：

语句体

END IF②IF－THEN－ELSE格式

形式：

IF 条件

THEN

语句体1ELSE

语句体2END IF(3)功能

①IF－THEN格式：首先对IF后的条件进行判断，如果(IF)条件符合，那么(THEN)执行语句体，否则执行END IF之后的语句．

②IF－THEN－ELSE格式：首先对IF后的条件进行判断，如果(IF)条件符合，那么(THEN)执行语句体1；否则(ELSE)执行语句体2. [问题思考] (1)嵌套条件语句的一般格式是什么？

提示：一般格式为：

(2)应用嵌套条件语句应注意什么？

提示：①适用范围：适用于判断条件多于一个时．此时，若重复应用条件语句，书写程序繁琐，可用条件语句的嵌套．

②分清层次：编写条件时，要注意IF和END__IF的配对，常常利用文字的缩进来表示嵌套的层次，以便于程序的阅读与理解．嵌套可以多于2个．

观察如图所示的内容：

IF 条件

THENIF 条件

THEN

语句体1

语句体

ELSE

END IF

语句体2END IF[思考1] 使用条件语句需注意什么？ 名师指津：使用条件语句应注意以下几点：

(1)条件语句是一个语句，IF，THEN，ELSE，END_IF等都是语句的一部分．

(2)条件语句必须是以IF开始，以END_IF结束，一个IF必须与一个END_IF相对应．

(3)在程序中只需对条件为真的情况作出处理，不用处理条件为假的情况时，ELSE分支可以省略，此时条件语句就由双支变为单支．

(4)为了程序的可读性，一般IF、ELSE与END_IF顶格书写，其他的语句体前面则空两格．

[思考2] 两种格式的条件语句有什么异同？ 名师指津：(1)共同点：两种语句首先都要对条件进行判断，然后才执行相应的语句体；执行完语句体后，程序都交汇于一点完成条件语句；都以IF开始，以END_IF结束．

(2)区别：IF—THEN—END_IF语句只有一个语句体，是满足条件时执行的语句体；IF—THEN—ELSE—END_IF语句含有两个语句体，满足条件时执行一个语句体，不满足条件时执行另一个语句体．

(3)选择标准：当判断语句的两个出口语句只有一个需要执行时，使用“IF—THEN—END_IF语句；当判断语句的两个出口语句都可能执行时，使用“IF—THEN—ELSE—END_IF”语句．

讲一讲

1．已知函数图并写出程序语句．

[尝试解答] 程序框图如图所示：

对任意的x，求函数值，请画出程序框

程序如下：

两种语句的选择方法

(1)要解决的问题，如果只需要对满足条件时的情况作出处理，不需要处理

不满足条件时的情况，那么就选用IF－THEN－END IF条件语句．

(2)要解决的问题，如果既需要解决满足条件时的情况，又需要解决不满足条件时的情况，那么应选用IF－THEN－ELSE－END IF条件语句．

练一练

1．(1)输入一个数x，如果它是正数，则输出它；否则不输出．画出解决该问题的程序框图，并写出对应的程序．

解：程序框图如图所示：

程序如下：

INPUT xIF x>0 THEN

PRINT x

END IFEND(2)根据以下程序框图写出程序：

解：程序如下：

INPUT “输入正整数”； nIF n>0 AND n<＝2 THEN

PRINT “获得一等奖学金”END IFIF n>2 AND n<＝6 THEN

PRINT “获得二等奖学金”

END IFIF n>6 AND n<＝12 THEN

PRINT “获得三等奖学金”END IFEND

讲一讲

2．某市对出租车的计费统一规定：如果行驶不超过2 km，则收费5元(即起步价)，若超过2 km，则超出部分每1 km加收1.8元(不足1 km的，按1 km计算)．写出计算路费的程序．

[思路点拨] 设路程为x km，费用为y元，则y＝5，02且x∈N*，5＋[x－2]＋1×1.8，x>2且x∉N*，设计程序．

[尝试解答] 程序框图如下：

这是一个分段函数，可用条件语句

程序如下：

(1)条件结构的适用范围：

已知分段函数的解析式求函数值的问题，须用条件语句书写程序，当条件的判断有两个以上的结果时，可以选择条件结构嵌套去解决．

(2)解此类问题的步骤：

①构思出解决问题的一个算法(可用自然语言)．

②画出程序框图，形象直观地描述算法．

③根据框图编写程序，即逐步把框图中的算法步骤用算法语句表达出来．

练一练

2x2－1，x＞0，2．已知函数f(x)＝2x＋1，x＝0，－2x2＋4，x＜0.输出对应的y值．

解：程序如下：

试编写程序，根据输入的x值

课堂归纳·感悟提升

1．本节课的重点是理解条件语句的两种格式及其功能，明确条件语句与条件结构的对应关系．难点是能用条件语句编写程序解决有关问题．

2．本节课要掌握以下几类问题：

(1)两种语句的选择方法，见讲1. (2)条件结构的适用范围，见讲2. 3．本节课的易错点有两个：

(1)条件语句的格式书写易出错，如讲1；

(2)条件判断时分类讨论不全面致错，如讲2.