走近文学大师ppt配套的教学设计及说课稿｜教案在线预览

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走进文学大师---苏轼一．教学目标: 知识技能:较为全面地初步了解苏轼多方面的杰出才华。学习方法:尝试体会自主合作探究性学习的快乐。情感态度:感受伟人旷达的胸襟，领悟伟人人格的魅力二．教材分析：①教材地位与作用：教材原有篇目《赤壁赋》《赤壁怀古》《定风波》是苏轼诗词中的代表,集中体现了苏轼豪放

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所属课文：走近文学大师

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2022-12-24 13:18:01

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学校：沙洋县沙洋中学

走近文学大师ppt配套的教学设计及说课稿

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关键词：走近文学大师ppt配套的教学设计及说课稿

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走进文学大师---苏轼

一．教学目标: 知识技能:较为全面地初步了解苏轼多方面的杰出才华。

学习方法:尝试体会自主合作探究性学习的快乐。

情感态度:感受伟人旷达的胸襟，领悟伟人人格的魅力

二．教材分析：

①

教材地位与作用：教材原有篇目《赤壁赋》《赤壁怀古》《定风波》是苏轼诗词中的代表,集中体现了苏轼豪放词作的风格及其旷达豪迈的人生态度。但是,由于教材篇目所限,学生对于苏轼的创作与思想,认识尚且零散、肤浅,缺乏深入系统的把握。依托教材而发展生成的新的教学资源,可以弥补原有的不足,丰富学生的认识。

②

教学重点与难点：初步了解苏轼多方面的才华。

③

教学方法与手段：使用多媒体教学。

三．学生分析：

1．阅读收集苏轼的生平，苏轼的诗词文书画作品，有关苏轼的趣闻逸事等。

2．课题研究准备：分组进行信息整理并分享信息，小组内合作探究。

第一组收集苏轼的生平经历

第二组收集有关苏轼的趣闻逸事

第三组收集苏轼的文赋并整理研究其特点

第四组收集苏轼的诗并研究其整体特点

第五组收集苏轼的词并研究其整体特点

第六组收集苏轼的书画作品并研究其特点

四．教学过程：



一.导入，进入情境：据说英国人宁愿失去英伦三岛，也不能不要莎士比亚。这话虽然有点夸张，却说出了一种文化象征的极端重要性。那些大师所铸造的文学经典，是人类文明的精华，也是一代代人不断充实和提高自己的精神源泉。今天我们就来一起走进大师苏轼的世界。苏轼被称为最浪漫的诗人，最豪放的词家

，最超脱的文人，最潇洒的过客，最具人格魅力的大师。著名作家方方说，假如将苏东坡连根须带枝蔓地拔起，我相信，整部中国文化史将因之而失重。那么苏轼究竟为什么那么值得我们敬仰呢？同学们已经分组对苏轼进行了一定的研究，今天

我们就来交流交流同学们的研究成果。

二．分组展示研究成果，教师适时点拨：可以用多种方式进行展示，比如说幻灯片，朗诵，表演短剧等。

三．总结

四．布置作业：写结题报告

关于本教案的常见问题

Q：走近文学大师ppt配套的教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《走近文学大师》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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