归纳与整理教学目标设计｜教案在线预览

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高一化学导学案高一班姓名：第组第四章第一节开发利用金属矿物和海水资源（第1课时）【学习目标】1.了解金属矿物的开发与利用的前景，简单了解金属元素在自然界中的存在形态。2.认识化学方法在实现物质间转化中的作用，掌握金属冶炼的原理和方法。3.了解铝热反应及其应用。4.体会保护金属资源的重要性。【自主学习

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2019-06-24 16:58:00

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学校：开平市忠源纪念中学

归纳与整理教学目标设计

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关键词：归纳与整理教学目标设计

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高一化学导学案

高一

班

姓名：

第

组

第四章

第一节

开发利用金属矿物和海水资源（第1课时）

【学习目标】

1.了解金属矿物的开发与利用的前景，简单了解金属元素在自然界中的存在形态。

2.认识化学方法在实现物质间转化中的作用，掌握金属冶炼的原理和方法。

3.了解铝热反应及其应用。4.体会保护金属资源的重要性。

【自主学习】预习课本P87-89，《金牌学案》第64页自主预习1、2、3 、4 【问题导学】

1金属元素在自然界中的存在形式是什么？有什么样的特点？

2什么是金属的冶炼？

3从化合价的变化情况来看，金属冶炼的实质是什么？

4不同的金属冶炼方法是否相同？金属冶炼的方法有哪些？完成下表。

金属活动性顺序

Al 金属原子失电子能力

金属离子得电子能力

主要冶炼方法

5.观察实验4-1

铝热反应的实验装置、操作过程和实验现象，完成课本第89页的表格

6.金属活动性顺序与金属冶炼有何关系？为什么人类使用铁器比铜器晚？

例1

从石器、青铜器到铁器时代，金属的冶炼体现了人类文明的发展水平。图4-1-3表示了三种金属被人类开发利用的大致年限，之所以有先后，主要取决于（

）

Cu Zn

(H)

图4-1-3 A.金属导电性强弱

B.金属在地壳中含量多少

D.金属的活动性强弱[来源学科网ZXXK]C.金属的化合价高低

【即时检测】《金牌学案》P65

1--4 【课后作业】课本P93第2、3题

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高一化学导学案

高一

班

姓名：

第

组

第四章

第一节

开发利用金属矿物和海水资源（第2课时）

【学习目标】

1.简单了解海水淡化、海水制盐等知识。

2.能顺利完成从海带中提取碘的实验，设计出从海水中提溴的流程，并能正确写出有关反应的化学方程

【自主学习】

详细阅读课本第90-92页

，完成《金牌学案》第65-66页自主预习1、2 【问题导学】

1．蒸馏法的历史最久，技术和工艺也比较成熟，是目前海水淡化的主要方法。为什么采用蒸馏法可将海水中的淡水提取出来？在组装蒸馏实验装置时，需要注意什么问题？

科网]

2.我们知道海带中含有碘元素，怎样通过实验证明海带中确实存在碘元素呢？请同学们不要阅读课本，思考如何证明海带中确实含有碘元素？写出流程。

现象：

；

结论：

。

[来源学*科*网Z*X*X*K]

3.①海带为什么不能用水冲洗？海带剪碎后，为什么要用酒精润湿？

②反应许多氧化剂都可以氧化4.将转变为，用O中氧化剂、还原剂分别是什么物质？

有什么好处？

是海水提溴中关键的化学反应（见资料卡片“海水提溴”），你能否设计一个实验方案模拟这一生产过程？写出有关反应的化学方程式。

【即时检测】《金牌学案》第67页

1--4 【课后作业】课本第93--94第4、5、6题

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关于本教案的常见问题

Q：归纳与整理教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《归纳与整理》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

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