因数中间或末尾有0的乘法教案和课堂实录｜教案在线预览

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因数中间或末尾数有0的乘法教案德阳市青云山路小学毛侨学习目标：1、掌握因数末尾有0的竖式的简便写法及计算方法2、培养学生自主解决问题的能力学习重点：正确计算因数中间或末尾数有0的乘法。学习难点：理解因数中间或末尾数有0的乘法方法。教学过程: 一、自主学习1、出示问题：特快列车每小时可行160千米普通

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所属课文：因数中间或末尾有0的乘法

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2024-12-31 13:06:17

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学校：德阳市青云山路小学

因数中间或末尾有0的乘法教案和课堂实录

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关键词：因数中间或末尾有0的乘法教案和课堂实录

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因数中间或末尾数有0的乘法教案

德阳市青云山路小学

毛侨

学习目标：

1、掌握因数末尾有0的竖式的简便写法及计算方法

2、培养学生自主解决问题的能力

学习重点：

正确计算因数中间或末尾数有0的乘法。

学习难点：

理解因数中间或末尾数有0的乘法方法。

教学过程:

一、自主学习

1、出示问题：特快列车每小时可行160千米普通列车每小时可行106千米

它们3小时各行多少千米？

2、小组内学生根据题意，独立写出解题算式，独立进行计算

3、反馈第（1）题：请不同算法的学生说一说

4、重点围绕竖式的简便写法和积进行讨论

①、写竖式时，如何处理“0”和“非0”数字的对位问题

②、怎样确定积的末尾零的个数

5、反馈第（2）题：重点围绕竖式的简便写法

二、质疑与小结

1、因数末尾有0如何列竖式简便？应注意什么？

两个因数末尾都有0的简便算法是“先把0前面的数相乘，再看两个因数末尾一共有几个0，则在积的末尾添写几个0。

2、因数中间有0，计算时应注意什么？

乘数中间有0的乘法，用0乘这一步可以省略。但要注意用乘数哪一位上的数乘，乘得的数的末位就要和那一位对齐。

三、知识反馈：

1、学生试练P53做一做

2、比较哪个算式简便，为什么？

四、合作探究

1、归纳展示因数中间或末尾数有0的乘法的方法：

（小组合作完成，一组展示，其余补充、评价）

两个因数末尾都有0的简便算法是“先把0前面的数相乘，再看两个因数末尾一共有几个0，则在积的末尾添写几个0。

2、因数中间有0，计算时应注意什么？

乘数中间有0的乘法，用0乘这一步可以省略。但要注意用乘数哪一位上的数乘，乘得的数的末位就要和那一位对齐。

五、过关检测：

1、笔算下面各题

180×5 2×135 307×3 2×280

2、计算106×3时，既然中间的0与3相乘得0，那么这个过程可以不要吗？如何写这一位的积？

106 × 3 ———— 318

小结：因数中间或末尾有0的计算方法是什么？师生归纳

先把0前面的数相乘，乘完以后再看乘数末尾共有几个0，就在乘得的数的末尾填写几个0

关于本教案的常见问题

Q：因数中间或末尾有0的乘法教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《因数中间或末尾有0的乘法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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