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时间备课人课题教学目标科目田文华数学年级三上版本审核人备课节数教学反思新人教版18 修订人解决问题田文华知识与技能：运用列表方法解决生活中的问题。过程与方法：经过解决问题的过程，掌握全面、仔细思考问题的方法。情感、度与价值观：激发学生的学习兴趣，感受数学与生活的联系，体验成功的快乐。教学重利用所学知
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解决问题教案（名师）
未知
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关键词：解决问题教案（名师）
正文
时间
备课人
课题
教
学
目
标
科目
田文华
数学
年级
三上
版
本
审核人
备课节数
教学反思
新人教版
18 修订人
解决问题
田文华
知识与技能：运用列表方法解决生活中的问题。
过程与方法：经过解决问题的过程，掌握全面、仔细思考问题的方法。
情感、度与价值观：激发学生的学习兴趣，感受数学与生活的联系，体验成功的快乐。
教学重
利用所学知识解决实际问题。
难
点
课堂
模式
六步教学法
教具
准备
多媒体课件
教
学
过
程
教学环节
导
入
教
案
复习回顾
同学们，在前面我们已经学习了吨的相关知识，那首先我们一起来完成下面的问题。
1.填空。
2000千克=（
）吨
54千克—4千克=（
）千克
8吨=（
）千克
2吨—300千克=（
）千克
2.用载质量为2吨的卡车运煤，如果每次卡车都装满，要运多少次才能运完8吨煤？
出示教材33页例9. 学生观察例题图，思考从图中能得到哪些信息？
（1）可以知道一共要运8吨煤。（2）可以有2种车运输：载质量2吨的车和载质量为3吨的车。
学
案
设计意图
指名学生回答问题。
通过
复习，巩固
对吨的认指导自学
识。
指导学生寻疑质疑，教师巡视，收集对于学生比较集中的问题。集体讲评。
自
主
学
习
学生看图，回答问题。
合
作
探
究
拓
展
延
伸
当
堂
训
练
课堂
小结
板
书
设
计
教
学
反
思
与
感
悟
思考有几种不同的运输方式，填写表格。
派车2吨
3吨
运煤方案
吨数
1 4次
0次
8吨
2 3次
1次
9吨
3 2次
2次
10吨
4 1次
2次
8吨
5 0次
3次
9吨
想一想：我们该怎样有序地进行思考呢？
拓展关于煤炭的知识。
学生小组内完成，检
验方案是否可行。
组内讨论、交流，派
代表在班上说说是如何思考的. 教材第33页的做一做。
学生思考，汇报付钱
方法，列式计算，并作答。
本节课学习完后，你有什么收货？
派车方案
1 2 3 4 5 2吨
4次
3次
2次
1次
0次
3吨
0次
1次
2次
2次
3次
解决问题
运煤吨数
8吨
9吨
10吨
8吨
9吨
与题比较
√
×
×
√
×
（16）
本节课的重点是利用列表解决问题，关键在于培养学生全面思考的能力。在本节课中，采用列表的形式来解决问题，列表有助于有序思考和列举。首先引导学生理解表格的结构和内容是根据数量之间的联系安排的。然后让学生小组内交流、讨论，说说本组的派车方案，最后再
尝试填表，记录每一种可能的方案，在反馈中进行比较。促使学生感受到按从大到小或是从小到大的顺序依次枚举的好处是能有效避免疏漏或重复。而且列表及时记录了每一种可能的方案，能直接在表格中看到问题的答案。
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