Lesson 13 Summer Is Coming!优秀教学设计说课稿

Unit3 Lessons 13---18 What will you do this summer ? Lesson13 Summer is coming! 一.知识目标

1.学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：season

leaf---leaves sport---sports

cloud---clouds

colour颜色

weather天气。

2.让学生能够正确描述四季的特征，正确表达自己在夏季喜欢干的事情。

3.学生能认读、理解并运用以下句型：

I like to.. 二．能力目标：

培养学生的口语表达能力和对语言的归纳总结和综合运用能力。

三

.情感目标：

进一步激发学生学习英语的浓厚兴趣，培养学生乐于与他人交往和交流的精神。

提醒学生注意安全，不能去河边游泳的安全意识。

四．教学重点、难点：

1对四季特征的描述。

2对夏季活动的描述。

五．教具准备：卡片，多媒体课件

六．教学过程：

（一）问候和复习: 1 T: Hello, boys and girls. Are you ready for English class?

OK. Now, let’s begin our English class.

Today, we are going to learn Lesson 13 Summer Is Coming. What’s the meaning?

Do you know?（学生会感到疑惑，提醒学生不必担心，我们将在这节课上解决这个问题。）

复习:

(一) Part1: What season is it ?

1. T: I have some questions for you: How many seasons are there in a year? Four. What are they?

Spring, summer, autumn, winter!(课件出示四季幻灯片) 2.出示一些有关季节特征的单词；让学生思考并能运用、区分不同季节的特征。

warm

rainy ---spring

hot

sunny---summer cool

windy---autumn

cold

snowy ---winter 新授：

出示知识要点，逐一与学生共同学习。

设问：让学生仔细看图中的树，观察不同的季节树叶会发生什么变化？（出示课件）

（Please look at the trees carefully .What happens to trees in different seasons ? ）

leaves什么意思呢？让学生拼写和认识. (板书：leaf—leaves )

我们首先认识Picture1,认真听好老师的问题：

T: 看冬天里的树叶？Do the trees have any leaves in winter?

(Many trees don’t have any leaves in winter.)

Picture2 T:春天怎么样呢？春天的树有树叶吗？

(How about in spring? Do the trees have any leaves in spring? ) (Yes, the trees have new leaves in spring.)

Picture3 T: 夏天的树叶是什么颜色呢？（What colour are summer leaves?）

(green).

Pictue4 T秋天的天气怎么样呢？绿色的吗？(Look at the leaves in autumn. Do the trees have cool, green leaves in autumn?)(No.)

The trees lose their leaves in autumn. “lose”, what’s the meaning? Here, it means “失去”.(板书)

What colour are fall leaves? (yellow, orange, red) 同学们，在不同的季节我们会发现树木有不同的特征，树叶有不同的颜色，Can you find the differences about the leaves ？（Yes）

认识完这四幅图后，老师领读课本上相对图框的内容。（巩固学生对课文的掌握。）

本环节主要围绕weather colour和对每个季节的感受来学习的。

(二)Part2

Summer fun （可由What season do you like?引出，让学生明白在不同的季节喜欢所做的事情也不一样，本环节针对李明和Jenny喜欢在夏天做的

事的学习。）

出示第二部分的知识要点，逐一讲解。

鼓励学生配合老师表演这些活动，（老师轻声在学生的耳边说汉语，让学生表演），演示时一边说出这些活动并让学生跟着说，一边出示课件。

让学生掌握我喜欢做...事时用I like to …在这环节里要准备好的图片有太阳，电风扇，风筝，云彩，以备学生表演不具体时用。

以此类推，逐个介绍课本中六幅图的内容。每张图片上都有和课本上一样的句子，让几位自告奋勇的学生逐个给全班朗读。

（三）课堂练习Part3 Let's do it! 让学生和同桌讨论第三部分的图表内容，之后学生可以在课本上填写自己的图表。下节课让几位学生给全班学生分享他们的成果。（出示课件）

（四）课堂小结：

今天这节课你收获了什么？(鼓励学生大胆勇敢地表达，再做总结) 1，

四季的特征和树叶的变化。

2，

在夏天，对喜欢做的事的表达形式。

板书设计：

Lesson13:Summer is coming! Season季节

leaf----leaves树叶

sport---sports运动

cloud---clouds云

colour颜色

weather天气

I like to…