Lesson 24 A Little Monkey教学设计(第二课时)

集体备课教案

课 题

主备人

高梦欣

24 A Little Monkey 成 员

课

型

新授

（一）知识目标

1. 认读单词：pick

fruit

peach

hurt

watermelon

2. 掌握句型：Me too.

Would you like some fruit?

I hurt my

leg. 教学目标

Time for supper. （二）能力目标

能够讲这则故事并明白其中道理。

（三）情感目标

通过这则故事让学生明白一份耕耘一份收获，不劳则无获。

教学重点

会运用句型讲述故事，明白故事背后的道理。

教学难点

会运用句型讲述故事。

教学方法

讲练结合

教学准备

课时安排

项目

教

共 1 课时 第 1 课时

预设教学过程

一、Warm up and review.(热身检查）

Guess a riddle 一物像人又像狗，爬杆上树是能手，擅长模仿人动作，家里没有山中有。（打一动物）

课件

授课时间

二次备课

学

（设计意图：激发学生兴趣） 过

二、出示图片，导入新课。（展示课件）

程

1.Look at the pictures and discuss.(看

Want do you see in the picture？

2.Listen and answer.（听录音，并回答问题）

What fruits does the monkey see？

Does the monkey get the fruit？

3.Show the pictures one by one. ①Picture1,2. 图片描述都有哪些水果）

教

Who is hungry？What do they want to eat？

学

What would the left monkey say？ 过

程

“I'll get some fruits for you.”这句话是什么意思呢？

③Picture4,5 Explain“get”with the actions. What does the monkey see？

Will the monkey get some apples？

④Picture6 What happened？

⑤Picture7,8 Read Question：What fruits does the monkey find？

⑥Picture9,10 ②Picture3

Listen read and answer. What does the monkey see？

What does the monkey do？

Does the monkey have any fruit？

⑦Picture11 Look at the last picture. “Where is the fruit？”

三、再次放录音，学生大声朗读。

四、Show some pictures and number. (出示图片并用序号排序）

五、小结：通过这个故事，大家明白了一个什么道理呢？

A man cannot whistle and drink at the same time.（一心不能二用）

So said ,so done.（说到就要做到）

六、Homework. ①Read the story. ②Tell the story to your parents. Lesson 24 A little monkey 板

hungry pick fruit peach watermelon 书

饥饿 摘 水果 桃子 西瓜

设

Would you like some fruit? 计

Me too.[来源:学|科|网Z|X|X|K][来源:Zxxk.Com]

I'll get some fruit for you.

Time for dinner.

课

后

反

思