Lesson 13 I’m Hungry!教学设计

冀教版三年级下册

Lesson 13 I’m Hungry!

一、单元及教材分析:

本课为冀教版小学英语三年级下册第三单元第一课。本单元主要是以food and meals展开话题的。这是学生再熟悉不过的内容,对于此内容学生会非常感兴趣的,教师可多设计一些活动来完成此课的教学。

二、教学目标:

语言知识:

1. 掌握下列单词food、.eat、drink、juice

2. 句型I’m hungry/thirsty.

I want to....

Let’s eat.

语言技能:能够在真实的环境中表达自己的需求I’m (hungry/thirsty). I want to (eat/drink).。

情感态度:初步了解中西方饮食差异,注意饮食卫生及营养。

通过编歌谣、唱歌曲、猜东西等形式激发学生的学习兴趣。

学习策略:贯穿课堂的形成性评价,有利于学生的发展。

三、教学重点和难点:本课的五个单词和句子。

四、教具:ppt课件,教学光盘,红花奖励。

五、教学过程:

(一)Class opening(2 minutes)

1. Greeting

(二)New Concepts(30minutes)

1. Play a guessing game

出示tea、meat等已学单词的图片,覆盖一部分,让学生猜一猜“What’s this?”并通过此游戏引出本课的新词汇“juice、rice、food、table”。

(设计意图:猜谜游戏符合三年级学生的认知水平,调动了学生的积极性;且通过此游戏还能引出本课的新授单词juice、rice、food、table,也不显得突兀,可谓一举两得。)

2.Quickly answer.通过游戏Which one is missing? 进一步巩固单词。

3.教师问,让学生讨论“How do I feel?”,引出“hungry”;教师表演动作,引出“eat”。单词学习后,学习句子“I’m hungry.I want to eat.”(边讲句子,边做动作。)

“thirsty,drink”的教学方法同上。

4. Chant

Hungry,hungry,hungry. I am hungry.

Eat, eat,eat. I want to eat.

Thirsty, thirsty, thirsty, I am thirsty.

Drink, drink, drink. I want to drink.

Let’s eat.Let’s drink.

Yummy,yummy,good.

(设计意图:学生边说边做动作,积极性很高,所以此歌谣让学生反复多说几次,纸质每个学生都能流利说出,这样本课的重难点就解决了。)

6.Study the text(Part2)

听录音,回答问题:What does the boy feel? 学生回答,然后听录音跟读。

7. Role-reading(角色扮演)

表现好的奖励红花小贴。

(设计意图:因为有了歌谣的铺垫,本课的重、难点已经突破,所以学生在本环节的表演水到渠成。)

8. Pactice(Part4),then check.

(三)Sing a song “Eat and drink”(3 minutes)

(四)Class closing

六、Homework: Make a dialogue about “I’m hungry”

七、板书。

hungry thirty

How do you feel?