Lesson 6 Can I Help You?优秀教案板书设计｜教案在线预览

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Lesson 6 Can I Help You? 一教材分析本课故事讲述了一只兔子陷进淤泥里，其他动物来帮忙，终于把兔子拉出来的事情，教育学生在生活中要互相帮助。二学情分析通过本单元的学习，学生已能较熟练地认读一些常见农场动物，能介绍它们的一些特征。本课的动物话题是他们比较感兴趣的内容，学生会有较高

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所属课文：Lesson 6 Can I Help You?

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学校：沧县杜林回族乡第一回民小学

Lesson 6 Can I Help You?优秀教案板书设计

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关键词：Lesson 6 Can I Help You?…优秀教案板书设计

正文

Lesson 6

Can I Help You?

一

教材分析

本课故事讲述了一只兔子陷进淤泥里，其他动物来帮忙，终于把兔子拉出来的事情，教育学生在生活中要互相帮助。

二

学情分析

通过本单元的学习，学生已能较熟练地认读一些常见农场动物，能介绍它们的一些特征。本课的动物话题是他们比较感兴趣的内容，学生会有较高的学习热情。

三

教学目标

1知识与技能目标

（1）通过对故事的学习，复习巩固本单元的动物词汇。

(2) 学生能理解故事内容，并在教师引导下讲述故事，表演故事。

（3）学生能利用上下文、借助课件及肢体语言推测生词help,happened,ouch, out.的意思，培养学生初步的阅读能力。

2情感目标

培养学生乐于助人的品德；培养学生的阅读兴趣。

3学习策略目标

通过对故事的学习，渗透阅读策略培养，训练学生根据上下文推测生词的能力。

四

教学重难点

读懂故事，并能表演故事。

五

教学准备

1. 故事材料

2. 多媒体，课件。

六

教学过程

（一）导入

1.师生互致问候,借此在复习一些动物（出示幻灯片）

2.出示谜语：

It is white and small. It has four legs and a short

tail.

It has two red eyes and two long ears. T: Guess. What is it? 3.继续引导学生进行如下对话：

T: It’s a lovely rabbit. Can you say something about the rabbit? S1: It is white. S2: It has fur. …

（二）呈现故事

1.播放图片，学生看故事。讲解关键句子. 学生看故事前，教师提出以下问题：

Is the rabbit out?

Who helps the rabbit? 2. 学生看完故事后，完成Exercise1的练习，选出故事中出现的角色。

3 利用歌谣的形式练习重点句型。

（三）阅读故事，完成Exercise2。

学生开始阅读故事，读完后分组讨论，将Exercise2中的八个句子按照故事的内容重新排序。

①

The rabbit came out.

②

The farmer pulled the rabbit.

③

The horse pulled the cow.

④

The mouse pulled the duck. ⑤

The cow pulled the farmer. ⑥

The duck pulled the pig. ⑦

The rabbit was stuck. ⑧

The pig pulled the horse.

展示学生的排序结果，帮助学生理清故事的脉络。

（四）学讲故事

带领学生，利用图片将故事讲一遍。（要求学生注意语气、语调的变化）学生自己练习讲故事并在组内进行表演。

请学生表演故事。

（五）小结

你从故事中学到了什么？

（六）Homework

将故事讲给父母听或表演给父母看。

板书设计

Lesson 6 Can I Help You?

What happened? I’m stuck. Can I Help You? The … pulled the …

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 6 Can I Help You?优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 6 Can I Help You?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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