2.用法律保护自己第二课时教案

用法律保护自己

沈江桥完小：李敏

教学目标: 态度：学会拿起法律武器保护自己，主持正义，争做一个遵纪守法的好公民。 能力：通过让学生搜集资料、调查、访谈等活动，培养学生积累资料和筛选资料的能力；通过设身处地的相关活动，培养学生观察费希问题的能力，适应和改造现实生活的能力。 知识：了解《义务教育法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等与少年儿童有关的法律、法规，学会运用法律保护自己，并初步养成守法意识。 教学准备：

学生辍学或未成年人的合法权益受到侵害的事例；《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》。

教学过程： 一、

从生活引入，明白学习法律的重要性 同学们，我们经常听到现代青少年犯罪的比例很大，你们想过原因吗？青少年心理发育还不够成熟，容易冲动，自控性较差，如何才能让他们健康成长，不走弯路，除了全社会共同努力关注爱护他们，最好的办法就是让他们学法、知法、懂法。 二、

认识法律——你对法律知多少？

（一）《未成年人保护法》：

1、

以小组为单位，《未成年人保护法》重要法律条文研究讨论，小组交流。 2、

出示图片：下列图片有没有违反《未成年人保护法》？

3、出示法律条文：

a：新的《未成年人保护法》规定，对未成年人的信件、日记、电子邮件，任何组织或者个人不得隐匿、毁弃；任何组织或者个人不得开拆、查阅。 b: 营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入。

c:不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。

（二）《预防未成年人犯罪法》

1、以小组为单位，《未成年人保护法》重要法律条文研究讨论，小组交流。

2、出示图片：下列的行为是否违反了《预防未成年人犯罪法》。

3、例举青少年犯罪数据。

（三）《义务教育法》

（四）法律知识检测

三、学会用法——用法律武器保护自己的合法权益。

1、独自在家时有人叫门怎么办？

2、被人殴打以后怎么办？

3、如果有人抢夺你的钱物怎么办？

小组讨论、交流，汇报。、

四、法律知识检测

五、学会用法——用法律武器保护自己的合法权益。

（一）、遇到下面几种情况你会怎么办？

1、独自在家时有人叫门怎么办？

2、被人殴打以后怎么办？

3、如果有人抢夺你的钱物怎么办？

（二）、请你为小丽出主意

（三）、请你为王晓燕出主意

六、学会断案

出示案例一、案例二，讨论。

七、总结: 教育学生学会运用相关法律保护自己的切身利益，不受伤害。板书设计： 用法律保护自己 知法、懂法、守法