唱歌红眼睛绿眼睛教学设计思路是什么类型的资料？

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唱歌红眼睛绿眼睛教学设计思路｜教案在线预览

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关键词：唱歌红眼睛绿眼睛教学设计思路

正文

《红眼睛绿眼睛》教学设计

教学目标：

1.准确地演唱歌曲《红眼睛

绿眼睛》。

2.能在心里默唱《红眼睛

绿眼睛》，并根据教师出示的红灯绿灯牌子进行接龙演唱。

3.了解小学生常见的行为规范。

教学重、难点：

1.准确地演唱歌曲。

2.看见绿灯放声歌唱，看见红灯心里默唱。

教材分析：

《红眼睛

绿眼睛》是一首生动、有趣的歌曲。歌曲用生动的比喻，形象地概括了“红灯停、绿灯行”的交通规则，易为学生所接受。歌曲为五声宫调式，结构方整。由上、下两个乐句构成。上句为四个小节，下句除第四小节稍作变化外，还增加了两个小节作为扩充，完满地结束全曲。

交通安全和学生日常生活有着十分密切的关系，本课以学生耳熟能详的交通术语“红灯停，绿灯行”作为教学切入点，使音乐与社会常识水乳交融。通过让学生观察红灯停绿灯行、认识生活中常见的交通信号、标志、标线，掌握相关的社会行为规则。

教学过程：

一、听唱歌曲《红眼睛绿眼睛》，做游戏。

1、教师提问：同学们上学是采用什么交通方式到学校的？生：走路、坐公共汽车、骑自行车、家长开车送等等。

2、师：在城市的街道和公路上行走，应注意行人靠右，大人带着，走人行横道，注意看车，看红绿灯信号等等。在城市交通里，红绿灯是警察的帮手，与警察共同指挥交通秩序，保证行人和车辆的安全通行。

红灯和绿灯各有不同的作用，例如，红灯亮时，车辆行人停止通行，绿灯亮时，车辆行人可以通行。。

师：遵守交通规则很重要，《红眼睛

绿眼睛》这首歌就是教我们过马路时如何看交通信号灯的。我们再来听一遍这首歌曲，看看老师什么时候出示红灯，什么时候出示绿灯。（一个乐句出示红灯，一个乐句出示绿灯。）

3、听音乐，做游戏。找一名同学手拿一张红纸牌和一张绿纸牌，听教师唱歌，教师唱到“红灯红，红眼睛，眼睛眨一眨车子停一停”时，生举红牌，唱到“绿灯绿，绿眼睛，眼睛眨一眨车子向前进”时，同学举起绿牌子。

二、《红眼睛

绿眼睛》歌曲学习

师：聆听歌曲《红眼睛

绿眼睛》音频，请同学们演唱口型但不出声地和老师一起唱。

生：进行小声唱。

师：我们再听一遍歌曲，请同学们在心里默唱。

教师出示歌曲谱例并播放歌曲《红眼睛

绿眼睛》音频，学生听旋律完整演唱歌曲。

在教师引导下学生进行有感情地演唱。

三、音乐活动。

跟唱歌曲《红眼睛绿眼睛》，做游戏。跟老师一边唱一边举牌子。请一名同学做警察举牌，其他同学边唱边扮演行人和车辆，看见红灯停止做动作，看见绿灯继续行走。歌曲告诉我们红灯亮了要停止通行，绿灯亮了才能通行。

活动:请同学自己设计图标，推荐给同学们做游戏。教师启发学生，除了书上已有的标志外，在人们的日常生活中，你还认识哪些交通标志或交警的指挥手势。

四、课堂小结

今天我们学会了一首歌曲《红眼睛

绿眼睛》，也学到了很多生活中的交通标志，希望大家能够将这些标志记在心里，做一个遵守交通规则的好孩子！

资料摘要

唱歌红眼睛绿眼睛教学设计思路