快乐的旅行队名师教学设计2

课题

聆听《快乐的旅行队》

总1第课时

三年级

备课人

史建丽

1.通过聆听激发学生对生活的热爱，提高保护大自然的意识，共同创造人类生存的学习

美好环境。

目标

2.感受合唱的演唱效果，随录音哼唱。

学习

重点

感受歌曲，了解歌曲采用了哪种演唱形式。

教师活动

学生活动

调整与反思

一．激情创境

1、师生问好

师生问好

2/4 : 1 2 3 4 | 5 - |

同学

们 好

1 5 0 | 1 5 0|

您好 您好

5 4 3 2 | 1 - ||

老师 您 好

2、发生练习

2/4: 5 6 5 4 |3 1 |

我爱 我的

小 猫

发声练习

2 1 2 3 |5 - |

小猫 怎样 叫

1 1 1 |2 2 2 |

喵喵

喵 喵喵

喵

3 3 2 2 |1 - ||

喵喵 喵喵

喵

二、合作探究

1、导课：

教师通过提问的方式导入新课。

2、作品简析：

学生了解作品

《快乐的旅行队》是一首2/4拍子、

D大调、单二部曲式结构的合唱歌曲，音

乐旋律跳跃、欢快，旋律舒展流畅。歌唱

祖国繁荣昌盛。

3、教师范唱歌曲，让学生感受歌曲的情学生通过回答问题了解本课所绪。

学内容。

学生仔细听老师范唱，学生感受4、找同学大声有感情的朗读歌词。

歌曲的情绪。

指名大声有感情的朗读歌词。

5、教师放录音。

学生听录音。

6、教师简单讲解：

（1）、

歌曲采用了领唱与合唱的演唱

形式，这是一首2/4拍子，D大调、单二学生了解歌曲演唱形式。

部曲式结构的合唱歌曲。

（2）、音乐旋律跳跃欢快。

（3）、第一乐段采用合唱的形式呈现。

（4）、第二乐段采用二部轮唱的形式

呈现。

三、实践体验

让学生反复聆听。

学生反复聆听。

板书设计：

快乐的旅行队

师生问好

2/4 : 1 2 3 4 | 5 - | 同学

们 好

1 5 0 | 1 5 0| 您好 您好

5 4 3 2 | 1 - || 老师 您 好