飞越彩虹PPT配套优秀教学设计内容

课

时

授

课

计

划

第（10）册第（3）单元第（3）课第（

1 ）课时

年级

五年级

学科

音乐

《飞翔的武神》《飞跃彩虹》作品赏课题

析

通过对《飞翔的武神》的两首插曲的欣赏,并了解神话故事,进一步拓展幻想知识

力,促进思维的发展。

与技能

感受电声乐队及电子合成器的音响效果。并使学生在聆听由电声音乐演奏的教学过程

这两首作品所造成的神奇气氛中感受幻想的意境。

目标

与方法

情感、态

以这两首歌曲为范例，开放式进行以“幻想”为内容的音响小品命题创作活度、价值观

动。

教学

通过对《飞翔的武神》《飞跃彩虹》的两首插曲的欣赏,并了解神话故事,进一步拓展幻

想力,促进思维的发展。

重点

教学

学生想象力、发散性思维的激发

难点

教具

电子琴、书、多媒体课件

学具

教学程序

教学集体备课

个人备课

设计意图

环节

一、

一、单元导入，明确目标。

明确学习目标，以单元明确目标

二、

聆听感悟主题

便更好的完成本课的任务。

利用动画片讲解故事引发学生的学习兴趣。

逐步培养学生聆听

二、聆听音乐，感悟主题。

聆听《飞翔的彩虹》

2.欣赏《飞跃彩虹》童声独唱。

讨论：

(1)这首插曲是哪个角色在演唱?表达了怎样的感导入

练习 1.由电影故事导入。

情? (2)演唱的形式，其音色归属哪个声部?旋律的情绪是怎样的? (3)叙述在演唱这首插曲时的影片画面及描述的故事内容。

聆听《飞跃彩虹》。

(1)边听边展开联想与想像，说说听后感。

(2)熟悉的学生可以随录音轻声哼唱(但不能妨碍别人的聆听)，也可以用动作来表达自己聆听的感受。小组先讨论，然后汇报。

音乐的习惯，在聆听的过程中感受音乐把握主题。

教学环节

三、

演唱表现主题

四、

拓展再现主题

五、

课堂小结 单元回归

集体备课

三、拓展聆听，深化主题。

聆听《飞翔的武神》

个人备课

设计意图

提高学生的音乐知识，为更好的学习做好铺垫。

在分析中学习并聆听，对比聆听找出不同。

在想象中聆听，在分析中了解音乐内容

介绍电子音乐及电子合成器。

练习 1.以对比导入。播放录音《望月节》。

设问：这段音乐在演唱形式上及情绪上与《天地在我心》有什么不同?它叙述了一个怎样的内容?在影片中的画面是怎样的?(在讨论中还可播放部分片段。

2.聆听《望月节》。

在聆听前，教师先提示：要仔细听伴奏，神奇的气氛是靠什么音响产生的?聆听后师生讨论：音乐神奇色彩产生的因素? 3.教师简单介绍电子合成器。

四、知识延伸，拓展视野。

音乐小知识——电声音乐、电子合成器电声音乐是化为音响，通过演奏进行音乐表现的。

电子合成器是先用电子采集各种音源，把几百种音源的分析，通过高科技合成后做成集成芯片。在演奏时通过操作键盘、键纽发出各种模拟的音响。

1、播放电子合成器音乐进一步让学生理解

2、随音乐律动表现聆听到的音乐。

五、课堂小结，单元回归。

欣赏 电子高科技的产物，是电子科学运用在乐器上并转