田野在召唤优质课一等奖教案

《田野在召唤》教案

教学目标：

知识与技能：用正确的呼吸方法，用欢快，富在朝气的声音演唱《田野在召唤》，并通过学唱歌曲，能够感受这首歌曲的风格——欢快、活泼。

过程与方法：通过聆听、学唱，掌握好歌曲的弱起小节、休止符的演唱方法。

情感价值观：能用合唱的形式表现歌曲，体验对大自然的赞美、向往、激发走进大自然的情感。

教学重点：引导学生用欢快、活泼富有感情的声音演唱《田野在召唤》。

教学难点：唱准歌曲中的弱起小节，休止符。

课时安排：两课时

本课第一课时：学习歌曲高声部，并学习第一部分合唱内容

第二课时：进行第二部分的合唱教学，并能用自然、和谐的声音演唱歌曲。

教学过程：

一、导入：

同学们，青岛是个美丽的海滨城市。当春天来临，我们面朝大海时，那肯定是天蓝水蓝，波光粼粼，浪花朵朵。春的味道是新鲜的，春的颜色是蓝色的。而我的家乡—汉中洋

县，春天是什么颜色的大家知道吗？当春风吹过大地的时候，百花盛开，尤其是成片的油菜花海，一片金黄，流光溢彩，香飘万里，游人如织，春的颜色是灿烂的金黄色。同学们，让我们一起随着音乐走进春的世界，花的海洋。（出示大屏：展示我们家乡的美景）

二、学习歌曲

1.初听，谈感受。

导语：在这样的美景里，同学们感受到了田野的美丽了吗? 看到这样的美景老师仿佛置身于这美丽的田野中了，真让人回味无穷，引入：今天，老师给大家带来了一首跟春天有关的歌曲，听听看，这首歌曲给你带来了怎样的感受？（师生讨论）

2.介绍歌曲《田野在召唤》

同学们说的非常好，这首欢快，活泼的歌曲就是老师给大家带来的意大利民歌《田野在召唤》。那接下来，就让我们跟着音乐的步伐，一起走进春天的田野吧！

3.再听歌曲

师：同学们，听歌曲之前，老师交给你们一个任务，找出歌词中你不明白的地方（师：放录音。生：聆听歌曲。）师：对，就是“梯里通巴”，“梯里通巴”是意大利语的音译，就是“来吧，快快来吧”的意思，既然田野对我们发出邀请，

就让我们用美妙的歌声回应它吧！

4.读歌词

这首歌曲不仅旋律欢快、热情，连歌词也把田野的美展现的淋漓尽致，我们一起来有感情的朗读一下歌词第一段，看看田野的美都有哪些？（师生一起读歌词）

（1）你们的声音真棒，让老师都陶醉其中，就用这么美的声音轻声唱第一段好不好？（教师：钢琴伴奏，强调演唱状态，更有渐强讲解）

（2）第二段又描写了什么呢？玫瑰花上露珠闪闪发光，百灵鸟儿展翅飞翔，这么美丽的景色你能用歌声表现吗？一起来试试。

5学唱歌曲

（1一起来la模唱这首歌曲

（2）师弹伴奏，生填词

（3）你们的声音真棒，让老师都陶醉其中，就用这么美的声音轻声唱第一段好不好？（教师：钢琴伴奏，强调演唱状态，更有渐强讲解）

（2）玫瑰花上露珠闪闪发光，百灵鸟儿展翅飞翔，这么美丽的景色你能用歌声表现吗？一起来试试。

（4）完整随音乐演唱

三、情感处理、巩固练习

1.听音乐，说说歌曲的情绪有何变化？

2.师生讨论：前面跳跃、活泼，后面部分热烈、欢畅、情绪高涨。

3、完整演唱歌曲（师：让我们随着音乐共同演唱这首歌曲，注意演唱姿势）

四、拓展延伸，小结下课

师：我的家乡生态良好，自然风景绚丽多姿有朱鹮和长青两个国家级自然保护区，被誉为地球上同纬度生态最好的地区，是世界珍禽“东方宝石”朱鹮的故乡。除了朱鹮，洋县还是大熊猫、羚牛、金丝猴的乐园。欢迎大家以后有机会来我们美丽的家乡汉中洋县做客。今天和大家共同学习了这首意大利合唱歌曲《田野在召唤》，无论是你的家乡，还是我的家乡，田野都是人人向往的地方，祖国的春天处处风景如画，同学们让我们唱起这首歌曲到大自然中去呼吸新鲜的空气，尽情的欢唱吧！

今天老师是第一次和大家见面，我的心情非常高兴，上课之前，老师想跟大家做个游戏，请四位同学上来。大家知道，音乐中，44拍的强弱规律是什么吗？

现在台上的四个同学，你们每人代表一个力度记号。第一个同学，你是强

接下来，每个同学用你拍手的声音代表你的力度

非常棒，接下来，请四位同学把44拍的强弱规拍出来

做得非常好，