1.我和同学教学设计思路
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1.我和同学教学设计思路
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关键词：1.我和同学教学设计思路
正文
《我和同学》教学设计
教学目标：
1、知道同学之间应该理解、尊重，珍视同学之间的友谊，彼此做好朋友和好同学。
2、学会与同学友好相处、平等交往，感受同学之间的友谊。
3、与同学交往中感受同学之间的友谊，能够团结友爱、相互关心、相互帮助，正确对待同学之间的矛盾与冲突，能够相互尊重和理解。
教学过程：
一、
我棒你也棒
“猜猜他是谁”导入新课
课件出示一个同学的特点，同学们猜一猜他是谁？
学生猜。
师：我们为什么能够猜出他是谁？
根据特点
那么你了解你的同学吗？
课件出示采访几个学生家长的视频，
学生再一说自己了解的同学的特点。让学生全面了解同学，认识他们的闪光点，从而理解、尊重同学。
二、我遇到困难了？
平时的生活学习中，你有没有遇到过困难？遇到困难有没有人帮助你？
学生谈自己遇到的困难，谁帮助了自己。
现场采访自己得到帮助的心情。采访帮助别人的心情。
三、发生矛盾怎么办？
你有没有和同学产生过矛盾？
学生谈发生在自己和同学之间的矛盾
你是怎么解决的？
学生谈自己解决的办法。
别的学生纷纷发言，探讨发生矛盾之后，怎样解决的成效最好。
借此让学生明白感受同学之间的友谊，能够团结友爱、相互关心、相互帮助，正确对待同学之间的矛盾与冲突，能够相互尊重和理解。
四、夸夸我的同学
学生夸一夸自己的同学，让一个孩子都认识到自身的优点。
同桌互写优点卡，老师举行小仪式，郑重地贴到同桌胸前。
采访自己得到别人夸奖的心情，夸奖别人的心情。从而意识到尊重就在自己的身边，尊重别人等于尊重自己。
五、成长树
写一写自己帮助别人或别人帮助自己的小故事，贴到优点树上。教师小结
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来自：学校：藁城市梅花学区朱家庄小学
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