1.我和同学教学设计思路｜教案在线预览

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《我和同学》教学设计教学目标：1、知道同学之间应该理解、尊重，珍视同学之间的友谊，彼此做好朋友和好同学。2、学会与同学友好相处、平等交往，感受同学之间的友谊。3、与同学交往中感受同学之间的友谊，能够团结友爱、相互关心、相互帮助，正确对待同学之间的矛盾与冲突，能够相互尊重和理解。教学过程：一、我棒你也

资料类型：教学教案文档

所属课文：1.我和同学

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2018-04-04 10:45:00

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学校：藁城市梅花学区朱家庄小学

1.我和同学教学设计思路

未知

2018-04-04 10:45:00

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关键词：1.我和同学教学设计思路

正文

《我和同学》教学设计

教学目标：

1、知道同学之间应该理解、尊重，珍视同学之间的友谊，彼此做好朋友和好同学。

2、学会与同学友好相处、平等交往，感受同学之间的友谊。

3、与同学交往中感受同学之间的友谊，能够团结友爱、相互关心、相互帮助，正确对待同学之间的矛盾与冲突，能够相互尊重和理解。

教学过程：

一、

我棒你也棒

“猜猜他是谁”导入新课

课件出示一个同学的特点，同学们猜一猜他是谁？

学生猜。

师：我们为什么能够猜出他是谁？

根据特点

那么你了解你的同学吗？

课件出示采访几个学生家长的视频，

学生再一说自己了解的同学的特点。让学生全面了解同学，认识他们的闪光点，从而理解、尊重同学。

二、我遇到困难了？

平时的生活学习中，你有没有遇到过困难？遇到困难有没有人帮助你？

学生谈自己遇到的困难，谁帮助了自己。

现场采访自己得到帮助的心情。采访帮助别人的心情。

三、发生矛盾怎么办？

你有没有和同学产生过矛盾？

学生谈发生在自己和同学之间的矛盾

你是怎么解决的？

学生谈自己解决的办法。

别的学生纷纷发言，探讨发生矛盾之后，怎样解决的成效最好。

借此让学生明白感受同学之间的友谊，能够团结友爱、相互关心、相互帮助，正确对待同学之间的矛盾与冲突，能够相互尊重和理解。

四、夸夸我的同学

学生夸一夸自己的同学，让一个孩子都认识到自身的优点。

同桌互写优点卡，老师举行小仪式，郑重地贴到同桌胸前。

采访自己得到别人夸奖的心情，夸奖别人的心情。从而意识到尊重就在自己的身边，尊重别人等于尊重自己。

五、成长树

写一写自己帮助别人或别人帮助自己的小故事，贴到优点树上。教师小结

关于本教案的常见问题

Q：1.我和同学教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.我和同学》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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