3.与家人说说心里话教学设计第一课时

《与家人说说心里话》教学设计

威县洺州学区赵红兵教学目标:

态度:能正确认识自己与家庭成员之间的矛盾,能积极主动地与家人沟通。

能力:能用语言正确表达自己的意见,学会主动与家人沟通的方法。

知识:知道在家庭中要讲道德,要有家庭责任感,知道家庭成员之间要相互沟通。

养成教育训练点:

培养学生乐于沟通的习惯。

教学重点:认识沟通的重要,知道沟通的方法。

教学难点:主动与家人沟通,学会方法。

教学方法:图片、音频。

教学准备:图片、歌曲。

教学过程:

一、导课。

1、播放音频《爸爸妈妈听我说》。

学生欣赏,说说听出了什么。

2、如果你有一份快乐,说给你的家人听,你的快乐就会多一份;如果你有烦恼,也说给你的家人听,你的烦恼就会少一些。今天,我们就来学习与家人说说心里话。(板书)

二、广泛交流,深化体验。

学生交流曾与家人说个哪些心里话,说说交流时使用的方法。

教师归纳总结,板书。

三、再现生活,出谋划策。

我们基本上学会了与家人沟通,可下面有几位同学因为不会与家人沟通发生了麻烦,我们帮帮他吧。

出示课件:

1、明明因家人布置的作业太多,自己失去了自由而烦恼。

2、贝贝考了90分,比以前进步了,可家人没有肯定他的进步。

3、小强想参加学校的足球队,可爸爸不让,怕耽误学习。

4、小亮每次回家,爸妈都会吵架,小亮很伤心,也影响了他的

学习。

小组讨论,班上交流发言。

小结:同学们的方法可真好,若这些孩子学会了,他们的生活会越来越快乐。我们不仅要学会沟通,还要掌握一定的技巧。

板书设计:

3. 与家人说说心里话

学习书信

生活——沟通————面对面

交往打电话

网络

教学反思:

本节课,学生谈自己与家人沟通的实际例子时,很积极。通过交流,他们知道了与家人沟通的重要性,同时,也了解了一些与家人沟通的方法。

3. 与家人说说心里话(第二课时) 教学目标:

态度:能正确认识自己与家庭成员之间的矛盾,能积极主动地与家人沟通。

能力:能用语言正确表达自己的意见,学会主动与家人沟通的方法。

知识:知道在家庭中要讲道德,要有家庭责任感,知道家庭成员之间要相互沟通。

养成教育训练点:

培养学生乐于沟通交流的习惯。

教学重点:认识沟通的重要,知道沟通的方法。

教学难点:主动与家人沟通,学会方法。

教学方法:案例引导。

教学准备:有关课件

教学过程:

一、导课。

承上启下导入

同学们已经知道了与家人沟通的重要性,但我发现有些同学在与家人沟通时方法不合适,所以和父母发生了矛盾,你们看这两件事就发生在我们同学身上。

二、案例分析,总结共同指南。

案例1:小超因为看电视不写作业,与父母发生了家庭战争,若你是小超,你该怎么办?

学生小组讨论,班上交流发言。

教师小结板书:1、双方冷静,沟通起来无烦恼。

2、尊重父母,沟通起来无误会。

案例2:小刚想把一件趣事告诉爸爸,爸爸却说没空,打击了他与父母交流的积极性。遇到这情况,我们怎么办?

学生讨论,班上交流。

教师小结板书:3、找适当机会,沟通起来无障碍。

4、再来一次,沟通起来心愉悦。

三、联系实际,提高沟通能力。

掌握了沟通技巧,才能构建和谐的家庭关系,让我们的家更温暖。现在同学们心里一定有许多问题想和同学交流,请把它写在纸上,并想想你准备怎样和家长沟通。

学生发言:如何与家人沟通。

四、教师小结

沟通需要双方的理解、宽容与尊重。与家人说说心里话,温馨住我家;与家人说说心里话,爱就永远住我家。

板书设计:

3. 与家人说说心里话

1、双方冷静,沟通起来无烦恼

2、尊重父母,沟通起来无误会

3、找适当机会,沟通起来无障碍

4、再来一次,沟通起来心愉悦

教学反思:

本节课,通过讨论案例,学生纷纷表达了自己的意见,从而更深刻地认识到与家人沟通的重要性。也总结了几条好的沟通方法。懂得只有掌握了沟通技巧,才能使自己生活愉快,才能构建和谐的家庭关系。才能让自己在家庭里感受更温暖。