2.地球给人类敲响警钟优秀教案设计

《地球给人类敲响警钟》的教学设计

一、教学目标

1、通过让学生了解当今世界以及我们身边的资源状况,认识到资源匮乏是全世界面临的共同问题,树立保护资源、节约资源的意识。

2、培养学生自主学习能力,以及收集资料,整理资料的能力。

3、了解我国的资源状况,初步奠定保护地球、珍惜资源的思想基础。

二、学情分析

六年级的学生已初步具备了自学能力,搜集和整理资料的能力。甚至有些同学还能够把这些资料制作成幻灯片,有些同学搜集的视频资料也很不错,所以在课前我就把学生们的资料进行了整理,并指导他们如何使用电子白板来展示这些资料,学生们的学习兴趣很浓,积极性也很高。

三、重点难点

1、了解我国的资源状况,知道什么是再生资源,什么是不可再生资源。

2、认识到资源匮乏是全世界面临的共同问题,树立保护资源、节约资源的意识。

四、教学过程

：

教学活动

活动1【导入】板块一:走进美丽的地球

同学们,美国有一家世界著名的杂志叫《时代周刊》,听说过吗?这家杂志每年要在世界范围内评选一位年度新闻人物,评出来的这个人往往是这一年当中在全世界影响最大的人。但是,1998年时代周刊却评选了一位非常特殊的年度新闻人物,当结果一公布,所有人都大吃一惊,大家想知道吗? 我们一起来看看,1998年时代周刊评选的年度新闻人物是——(课件演示地球)谁?:地球

吃惊吗?你猜猜为什么会是它？

是啊！就是我们的地球，人类的母亲

她无私地养育着我们;精心地呵护着我们,所以当之无愧被评为时代周刊年度新闻人物,现在我们就一起走进这个美丽的星球。

播放

《美丽星球》的视频

孩子们你们看到了什么?,你想对她说什么呀?地球那么的美丽，可是，就在前不久人们却收到了一封来自地球母亲的信，请大家读一读。（出示信的内容）。

活动2【讲授】板块二：人口给地球带来的压力

计算：地球每增加10亿人口所需的时间，到2050年世界人口将达到200亿，那么多人口拥挤在地球上将给地球带来多么的压力呀！出示中国的人口现状。

活动3【讲授】板块三：展示自然资源亮起黄牌。

的确,我们的地球母亲曾经是那样的美丽壮观;曾经是那样的和蔼可亲。地球母亲给我们带来许多天然的自然资源,但是随着人口的增长,经济的发展,带来自然资源的大量消耗,造成资源的严重短缺。我国的矿山、森林、土地、水等许多资源都是非常丰富的,地大物博是个不争的事实。但是,在13亿人口面前,却是“地大人更多,物博人均少”,资源人均占有量远远低于世界平均水平。人口的高速增长,使过多的人口争夺有限的资源,自然资源遭到严重破坏。自然资源已亮起了“黄牌”。

课前同学们已经自由分组搜集关于我们身边有关资源的材料,现在,谁来说一说我们身边都有哪些资源?(只说资源的名称)生:（大气资源、水资源、海洋资源、土地资源、森林资源、石油资源、物种资源、矿产资源等等）

大家知道这么多资源,这些资源跟我们的生活和学习有怎样的关系呢? 生:(举例子说明)

水:我们每个人每时每刻都离不开。

树木:呼吸的氧气,书本的用纸,每天用的课桌课椅。

土地资源跟我们有很密切的关系,我们穿衣离不开它。

我们吃的粮食、蔬菜、水果也离不开土地资源。

师:刚才同学们从衣、食、住、行等几方面介绍了资源和人类生存的密切关系,资源与我们的生活学习密切相关,我们一时一刻也离不开。

我国的资源又是一种怎样的状况呢?

活动4【活动】板块四：分组交流,认识资源

1、师:现在我们就把手中

的材料先在小组里谈谈,一会儿你们可以用自己喜欢的方式展示给大家看。生:（在小组内交流总结）

2、在全班中进行交流、讨论。

(1)水资源。

地球表面虽然2/3被水覆盖,但是97%为无法饮用的海水,只有不到3%是淡水,其中又有2%封存于极地冰川之中。在仅有的1%淡水中,25%为工业用水,70%为农业用水,只有很少的一部分可供饮用和其它生活用途。然而,在这样一个缺水的世界里,水却被大量滥用、浪费和污染。加之,区域分布不均匀,致使世界上缺水现象十分普遍,全球淡水危机日趋严重。目前世界上100多个国家和地区缺水。我国缺水城市300多个;在人均淡水资源方面,中国已被列入13个贫水国家之一。据统计,全国600多个城市中有一半以上城市不同程度缺水,其中北京市的人均占有水量为全世界人均占有水量的1/13,连一些干旱的阿拉伯国家都不如。部分农村靠买水生活;山区挖地窖存雨水,供人们饮用、做饭、牲畜饮用等。

小结:他们小组搜集的资料真不少,通过很多实例和具体的数字,向我们介绍了水资源的状况,对我们的触动很大。

(2)土地资源(展示所制作的幻灯片) A、1957年和2005年我国土地面积、耕地面积、人均耕地面积的对比; B、我国土地沙漠化的状况。

师:土地沙漠化形成的沙尘暴,我们深受其害,每年一到春天刮大风时,大家有什么感受? 生:略。

C、水土流失的状况(举例黄土高原) D、城市扩建占用的土地面积。

小结:这个小组为我们展示了土地资源的状况,土地资源的严重退化让我们触目惊心。

(3)森林资源

森林是人类赖以生存的生态系统中的一个重要的组成部分。地球上曾经有76亿公顷的森林,到本世纪时下降为55亿公顷,到1976年已经减少到28亿公顷。由于世界人口的增长,对耕地、牧场、木材的需求量日益增加,导致对森林的过度采伐和开垦,使森林受到前所未有的破坏。据统计,全世界每年约有1200万公顷的森林消失,其中占绝大多数是对全球生态平衡至关重要的热带雨林。

(4)物种资源

近百年来,由于人口的急剧增加和人类对资源的不合理开发,加之环境污染等原因,地球上的各种生物及其生态系统受到了极大的冲击,生物多样性也受到了很大的损害。有关学者估计,世界上每年至少有5万种生物物种灭绝,平均每天灭绝的物种达140个,在中国,由于人口增长和经济发展的压力,对生物资源的不合理利用和破坏,生物多样性所遭受的损失也非常严重,大约已有200个物种已经灭绝。

世界上资源和能源短缺问题已经在大多数国家甚至全球范围内出现。这种现象的出现,主要是人类无计划、不合理地大规模开采所至。本世纪九十年代初全世界消耗能源总数约

100亿吨标准煤,预测到2000年能源消耗量将翻一番。从目前石油、煤、水利和核能发展的情况来看,要满足这种需求量是十分困难的。

活动5【活动】板块五：小组活动

大家通过不同的形式介绍了各种资源的状况,让我们看到了资源正在一天天的减少,已经威胁到了我们人类的生存,向我们亮起了黄牌,我们应该怎么办呢

生:A电子贺卡。

B一次性筷子。

C重复使用水

D汽车用太阳能和电,不用汽油。

听了同学们的汇报，我感觉到你们个个都是环保小卫士。保护环境，节约资源，单靠个人的力量是不行的，还需要千千万万的人加入到这个行列中。

如果你身边的人还在伤害着地球妈妈，还没有保护环境的意识，我们该怎么办？

小组合作设计一句有关保护环境的口号，要求简洁，响亮，有号召力，也可以画一幅漫画，呼吁人们快快加入环保行动吧。

分组设计，分组汇报，分组齐声朗诵。

五、小结

你们的呼喊号声呼出了保护地球的决心和信心，我相信，有了你们这些环保小卫士，地球将变得更美丽。

请全体起立，举起右手，让我们在宣誓声中结束这节课吧。