1 共同的家园PPT专用教学设计内容

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1 共同的家园

教学设计

1教学目标

本课教材有以下特点：

1.本册教材都是学生感兴趣的话题，通过这些话题，引导学生学会解决各种现实问题，加深对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本的道德观。21·cn·jy·com

2.教学不再局限于课堂内，而是面向学生广阔的生活空间，课内外，校内外相结合，强调学习活动的延续性和完整性，体检学习活动在时间上、空间上的开放性。

3.努力创设一种能与学生对话的文本形式，与学生共同面对生活中的种种问题和烦恼，充分调动学生的情感参与。2-1-c-n-j-y

根据教材特点，制定如下教学目标：

1．知道地球上生物物种的多样性和丰富性，地球不仅是人类的家园，也是各种动物和植物的家园。

2．了解并初步认识地球的公转、自转和世界政区图和两半球图；道世界上陆地和海洋分布的概况。

3．通过亲身实践，在“观察—发现”的过程中进一步培养合作探究意识和解决问题的能力。

2学情分析

六年级的学生有一定知识量的积累，有自己对事物的看法和观点，能够表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见。在面对问题时，喜欢去思考解决。对知识的不仅限于书本上，喜欢知道更多的知识，也喜欢跟别人分享自己所掌握的知识。【来源：21·世纪·教育·网】

对于“地球”他们只是一些表面的理解，地球外还有别的星球，地球是一个球体。而本节课是让学生在一些教学道具教学资源的帮助下了解地球，比如地球不是静止的，而是运动的，运动方式有两种等等。从学生的现有知识结构引导，把抽象化具体让他们更直观去认识地球。

3重点难点

1.知道地球上生物物种的多样性和丰富性，地球不仅是人类的家园，也是各种动物和植物的家园。

2.感悟到地球不只是人类的家园，也是各种动物和植物的家园。

4教学过程

活动1【导入】谈话导入,揭示主题

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师：同学们今天老师想和同学们当回宇航员一起去太空中遨游，你们说好不好？（播放视频）

师:看完你有什么感受？我们美丽的地球在宇宙中还有哪些小伙伴。（八大行星图片）

师：关于地球你还知道什么？

师：今天让我们进一步的认识我们的星球—地球。（板书课题: 认识我们的星球）

活动2【活动】探究地球的秘密

1．师：为了让我们能够更直观的了解地球我们就按照地球的比例缩小制造了地球的模型——地球仪，今天老师就带来了一个地球仪。（出示地球仪）待会小组观察桌上的地球仪并阅读课本P26豆博士提供的信息，思考：21cnjy.com

地轴在哪？

地球的南极和北极分别在哪？

2．师：现在同学们观察老师放在桌上地球仪，地球仪有没有动？

（1）观看视频《米卡看世界—地球的自转和公转》

地球的自转方向：自西向东，会产生昼夜交替现象。

地球的公转方向：自西向东，会产生四季变换现象。

（2）教师日地两球仪演示自转和公转，引导学生发现地球的自转公转是同时进行的并课外延伸哥白尼的日心说。www.21-cn-jy.com

（3）小组体验地球自转、公转，请学生上台演示。

3.师小结：通过刚才的视频我们知道地球不是静止的，而是在不停的自转和公转，看来通过地球仪我们能更好的了解地球。2·1·c·n·j·y

活动3【活动】认识地图，运用地图

1．师：我们观察地球仪时只能看到地球仪的一部分，并不能看到海陆分布的全貌，为了方便观察和携带，人们绘制了“两半球图”和“世界政区图”。在这些地图上，可以清楚地看到地球上的海陆分布，也很容易找到不同国家或地区的位置。21世纪教育网版权所有

2.师：现在我们就好好利用这两张地图，观察：海洋面积大还是陆地面积大？

地球有七大洲，分别是：亚洲、欧洲、非洲、大洋洲、北美洲、南美洲、南极洲；

地球还有四大洋，分别是：太平洋、印度洋、大西洋、北冰洋。（板书：七大洲、四大洋）

3.师：看来同学们刚才很认真的观察地图，我们的伟大的德国气象学家，地球物理学家魏格纳在观察地图的时候发现了地球的一个秘密，什么秘密呢。我们看完这个视频魏格纳大陆漂移学说就是能找到答案。看完视频谁来说说，魏格纳发现了什么？21·世纪*教育网

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4.师：大陆会漂移。那漂移后，每块大陆和被陆地分隔开的大洋的面积是不是一样大呢？那我们一起来看看一组具体数据,谁的面积最大谁的面积最小？www-2-1-cnjy-com

最大洲：亚洲，最小洲：大洋洲。最大洋：太平洋，最小洋：大西洋。

5.师：老师考考同学们：

我国位于亚洲，东临太平洋。那么美国呢？

活动4【讲授】色彩斑斓的地球

1.师：看来同学们对地球中七大洲四大洋的地理位置有了初步的了解，观察力也很强。今天我们有些小动物、植物和建筑物迷路了，我们一起帮他们找到自己的家园好吗？

2.总结：地球上还有许许多多不同种类的动物，这是由于各大洲的地理位置、气候不同才有我们这个色彩斑斓的美丽的地球。我们的地球有着丰富的资源！地球不只属于人类，也属于地球上的其它生命，包括每一只小鸟、每一朵鲜花、每一棵青草、每一条溪流……地球不只是人类的家园，也是各种动物、植物一起的家园，我们要懂得珍惜和保护！为了让同学们对我们的星球有更深的了解，课后同学们以小组为单位组团自选去大洲考察！

活动5【作业】课外延伸

各小组完成各大洲考察表，空白栏调查关于各大洲其他你有有兴趣的种类。学生课后进行讨论后进行收集资料、整合资料、成果展示。21教育网

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