森林与小鸟优秀教案范文｜教案在线预览

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欣赏《森林与小鸟》教学内容：欣赏《森林与小鸟》教学目标：1、能感受《森林与小鸟》欢乐，优美的情绪。并联想到安静的森林与活泼的小鸟的不同形象。2、能分辨四个圆舞曲，以及作品的音乐结构。3、能哼唱第一圆舞曲的旋律。教学过程：1、导入（1）学生聆听乐曲的引子，并思考：这段音乐仿佛把我们带到了什么地方？（2

资料类型：教学教案文档

所属课文：森林与小鸟

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2018-05-24 13:32:00

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学校：唐山市唐马路小学

森林与小鸟优秀教案范文

未知

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关键词：森林与小鸟优秀教案范文

正文

欣赏《森林与小鸟》

教学内容：欣赏《森林与小鸟》

教学目标：

1、能感受《森林与小鸟》欢乐，优美的情绪。并联想到安静的森林与活泼的小鸟的不同形象。

2、能分辨四个圆舞曲，以及作品的音乐结构。

3、能哼唱第一圆舞曲的旋律。

教学过程：

1、导入

（1）

学生聆听乐曲的引子，并思考：这段音乐仿佛把我们带到了什么地方？

（2）

学生聆听乐曲的第一圆舞曲，并思考：这段音乐又带给我们什么感受呢？好像表现森林中的什么动物呢？

（3）

老师总结并揭示乐曲名称《森林与小鸟》。

2、分段欣赏

（1）

第一圆舞曲

①

学生聆听音乐，并思考：这支圆舞曲在旋律，节奏上有什么特点？好像表现了怎样的小鸟？

②

学生根据音乐填写下列表格。旋律

连贯

跳跃

③

老师指导学生哼唱第一圆舞曲，提示这个圆舞曲是由四个乐句组成的，并按教材上所标注的力度记号演唱。

④

用x o o的节奏随音乐做拍手声势。

（2）

第二圆舞曲

①

学生聆听音乐，并思考：第二圆舞曲表现了怎样的小鸟呢？

节奏

紧凑

舒缓

速度

稍快

缓慢

节拍

2/4

3/4 情绪

欢快

优美

②

老师分别范唱第一圆舞曲与第二圆舞曲的第一乐句，引导学生发现第二圆舞曲的节奏更加紧凑，音区变高的特点。

③

用x o o的节奏随音乐做敲响板的声势。

（3）

第三圆舞曲

①

学生聆听音乐，并思考：第三圆舞曲和第一圆舞曲在旋律，节奏，速度，情趣上有什么不同？表现了怎样的小鸟？

②

学生根据音乐填写下列表格。

旋律

连贯

跳跃

③

学生随音乐模仿小鸟飞舞的动作。

（4）第四圆舞曲

①老师播放音乐并出示乐谱，引导学生边听边发现装饰音（波音）

1=F3/4 活泼，轻快地

节奏

紧凑

舒缓

速度

稍快

节拍

3/4 情绪

欢快

优美

②老师对比弹奏加入装饰音和没有装饰音的旋律，引导学生感受加入装饰音的旋律更加跳跃，轻快，活泼。

④

引导学生联想这段音乐表现的是“轻快的小鸟”。

⑤

学生用串铃拍击乐器，教师出示节奏谱，指导部分学生按以下节奏型随音乐演奏，其他同学做声势动作，

3完整欣赏

（1）

学生完整聆听乐曲，写出四支圆舞曲进行的顺序。听到第一圆舞曲时用x o o的节奏做捻指声势，听到第三圆舞曲时做小鸟飞舞的动作，听到

第四圆舞曲时加入打击乐器伴奏。

（2）

学生再次完整聆听乐曲，做模仿小鸟的创编游戏。

关于本教案的常见问题

Q：森林与小鸟优秀教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《森林与小鸟》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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