Unit 1 Can I have some sweets?主要内容及教案内容

Module 6 Unit 1 Can I have some sweets？教学设计

海口市第三十一小学

王利燕

教材分析：

本课是四年级上册第六模块第一单元。课文主要讲述Amy过生日这天发生的一些有趣的事情。文中围绕食物来学习表示请求的句型Can I have some…? 以及做出肯定和否定回答Yes, you can./Sorry, you can’t.

教学目标：

(一)知识与技能目标

1.能够会听、说、读、写：sweet, soup, bread, dark, light等单词；懂得、会用turn on 词组。

2.能听懂并能口头运用Can I have some…? 这类语句征求同意或许可，并能用Yes, you can./Sorry, you can’t.做出回答。

(二)情感目标

1.在较真实的模拟情景中，学习生活中的英语，提高学生口语交际能力。

2.在合作学习中互帮互助，体会团队协作的精神。

教学重点：

1.学习本课新单词及短语

2.学习目标语句：Can I have some…? Yes, you can./ Sorry, you can’t.

教学难点：

能口头运用Can I have some…? 进行请求允许并做出回答。

教学方法：

情景教学法、TPR教学法、游戏活动教学法、

教学过程：

Step1. Warming up 1.

Greetings 2.

Chant: Noodles and rice Step2. Presentation 1.

Revision

课件出示食物图片，复习食物单词，引出今天要新学的食物单词：sweets, bread, soup 并教授新词。

2.

Lead in 1>

师拿出一些糖果，询问学生：“

Do you want some sweets ? If you want, how do you say to me?”

并引导学生说：“Can I

have some sweets ?”

师用“Yes, you can.或No, you can’t.来回答。

准备一个盒子，里面放有一些食物，让生问：“Can I have some …?”盒子里有就回答“Yes, you can.”

并将食物给他。没有就回答“Sorry, you can’t.”

2>

Chant

3>

Practice Ask and answer (师展示一些实物图片，图片背面附有笑脸或哭脸，生根据图片运用“Can I have some …?”来询问，及用“Yes, you can./Sorry, you can’t.”来回答。) Step3. Text learning 1.

Listen to the text the first time. Then ask: “Who is on birthday?

Is Amy hungry?”

2.

Listen to text the second time, and answer the questions: 1)

How does Amy ask food from Ms Smart? 2)

What does Ms Smart say? 3.

课件展示图片，学习：light, dark, turn on 4.

Listen to the text again, and Ss repeat. 5.

Read the text by themselves. 6.

Read in roles. Step4. Extension

创设点餐场景，先师生示范练习，然后请学生上台展示。

W: Can I help you? C: Yes, please. Can I have some _______? W: Yes, you can. Here’s your ________. C: Thank you. W: You’re welcome.

Step5. Summary

What we have learnt? Step6. Homework 1.

熟记本课新词，熟读课文。

2.

在家和爸爸妈妈要东西吃时，练习说句型“Can I have some…?”,并教他们回答。

板书：

Module6 Unit1 Can I Have some sweets?

Can I have some……?

___ Yes, I can.

___ No, I can’t.