5. 说说我的家教学设计实例

说说我的家

教学设计

一．教学内容： 本节课是小学品德和社会三年级上册第二单元的第一节课说说我的家，家是我们每一个人温暖的港湾。本节课是最贴近我们的生活的一节课。是关于家庭的教育的熏陶。 二．教学目标： 1.认知目标：让学生主动去认识家的重要性，去了解它。并主动去探索家里的历史，了解长辈们的成长历程，对家的贡献。。 2.技能目标：

让学生们认识到家是我们温暖的归宿，是我们避风的港湾，明白家是我们成长的地方，我们离不开家

3.情感目标：激发学生们对家的热爱，感受家的归属感与感染力。让学生们知道自己是家里的一份子，感受家里的温暖。激发对家人进一步的爱。激发爱家的情感。 三．教学的重点与难点： 1.如何激励学生进一步去了解家，并主动去探索。 2.如何激发学生爱家的情感和对家的归属感。 四．教学方法： 1.讲授法，通过教师讲述学生听的方法。 2.讨论法，形成学生为主体教师为辅的教学方法。 五．教学工具： 1.图片：一些有关家的图片，体现温暖和谐的家环境。 3.照片：一些同学的全家福，家人的照片。日常生活照片等。 4.让学生准备一些彩色笔。 六．导入： 在上课之前给大家先听一首歌《可爱的家》，展现出一些家的照片，引出本节课——我爱我的家。板书课题：我爱我的家。家：温馨，快乐，幸福······ (一)说说我的家，今天老师要向大家介绍一下老师的家。看这是老师的照片，我很爱我的家人。那同学们爱自己的家和家人们吗？带着这个问题我们来学习第一个单元的第一课—

—《说说我的家》然后出示课件。 (二)看照片和图片，说说我们的家。这个环节，首先由老师介绍一下自己的家，然后让学生们积极主动地向同学们展示自己的家。并介绍自己带来的照片中的成员。在这个环节中充分发挥学生的主动性，让学生成为课堂的主人。我会请一些同学面对全班向同学做介绍，提高学生的活跃性和成就感，让学生更有兴趣的学习本节课。 (三)说说我的家。通过上一环节的活动，让学生畅所欲言，谈谈如何去爱我们的家。我们能够为家做点什么。出示一些家里整洁干净的图片，一些小朋友在帮妈妈打扫卫生，收拾桌子等图片。三年级的学生的思维发展已经到达了一定的程度，对于很多问题能够比较好的做出回答，并有一定的新颖性。 (四)七嘴八舌说故事。在这个环节我让学生说一说在家里发生的一些故事。假是我们成长的摇篮有些事是难忘而深刻的，有些是温馨快乐的，但同时也有成长的烦恼，又有些是不开心的。再谈谈什么时候是最想家的。通过这个环节让学生明白自己是在这个家中成长的，我们都离不开家。激发学生对家的眷恋与归属感。 (五) 课后问题，阅读课本然后思考一下阳阳和梦梦画的家有什么不同。让学生各抒己见。 (六) 我会画。在这个环节我让学生画出自己的家。或自己想象最美的家。（这个环节也是课本背后的练习要做的。）让学生自己动手把自己的家画出来，比比谁画的最美。 (七) 作业的布置：让学生回去思考一下我们应该以什么行动去为家做点什么。为爸爸妈妈或爷爷奶奶等做点力所能及的事情。 七．教学注意事项：

小学生年纪比较小，而且注意力集中的时间一般只有10到15分钟，他们很容易就会分散注意力，难免会出现开小差等情况。因此老师应该要加强课堂管理能力。注意会出现的状况，具体问题具体分析。灵活处理。 八．课堂小结： 通过学习本节课——《说说我的家》，让学生们认识到了家的重要。鼓励学生要用行动让自己的家更加幸福美满