Unit 1 Are you going to run on sports day?第二课时教学设计

Module 8 Sport Day Unit1 What are you going to do ? 一、教学目标

1.能力目标: (1)

通过复习和学习一些新的体育运动名称掌握表示体育运动的动词短语并能熟练运用和表演. (2)

能够用

“ be going to ” 句型制定自己的计划, 如周末计划,运动会报名项目计划. 2. 知识目标: 基本能听懂、会说、会读、会写词汇：sport day，metre , every day , Good luck , Come on. 基本能听懂、会说、会读、会写句型：

“What are you going to do for Sports Day ?“I’m going to …。”

3. 情感态度目标: (1) 培养学生热爱体育运动,积极锻炼身体,并要持之以恒. (2) 做一个有计划的人,并为自己的计划付出实际行动. 二、教学重点

词汇: sport day，metre , every day , Good luck , Come on. “What are you going to do for …？”的语言结构及其回答：“I’m going to ….”

三、

教学步骤：

1、热身复习

(1)Greetings: T--Ss (2)由2008北京奥运会的即将举行引入“Sport Day”的教学

(3)T: The Sports Day is coming. Let’s do some training.

TPR 活动复习一些体育运动项目。

Eg: Basketball , basketball , play basketball; Football , football , play football ; Run , run , run fast ; Jump , jump , jump high ; Ride , ride , ride fast . 2、导入与呈现：

教师教学用语：Our Sports Day is coming . I ’ m going to take part in some of the sports games .教师呈现报名表ask “What are you going to do for Sports Day ? ”引导学生回答

I ’ m going to…。

3、操练与指导

（1）

教师拍手教授句型What are you going to do ？I’m going to… （2）

引导学生提问并教授run the 100 metres. （3）

教师拍手以歌曲形式操练。

“What are you going to do？”

“I’m going to run.”

“I’m going to run.”

“What are you going to do？”

“I’m going to run.”

（4）

请学生自由操练汇报，鼓励学生相互合作解决新词汇复习以学的词汇。

（5）Game：传卡片

规则：全班利用歌曲“What are you going to do ？”进行词卡传递，速度由慢到快，拿到词卡的学生要用句子回答教师及全班的提问。

（6）呈现课文，教师提出问题。

Eg: What is Daming going to do for Sport Day? Is he the winner? （7）由学生小组讨论汇报。

（8）跟读课文。

（9）学生自由读课文。

（10）全班读课文。

3、布置任务

小组比赛开火车问答，完成报名表的填写

学生进行问答练习

4、小结

用学过的句子祝福奥运

Sport Day 报名表

Name

What are you going to do ？