1、认识计算器及其计算方法PPT专用课堂实录内容｜教案在线预览

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单元和课题名称：第四单元第40-41页例1、例2及练习七1-4题主备人姓名及单位：李娜教学内容基础性目标1、了解计算器的基本构造和不同操作键的功能；教学目标2、能用计算器正确计算四则运算和两步混合运算，体会计算器的优点，感受科技的进步、发展及并能说明计算操作过程。教学重点和难点用计算器计算一步

资料类型：教学教案文档

所属课文：1、认识计算器及其计算方法

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2018-04-27 20:56:00

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学校：徐州市潘塘中心小学

1、认识计算器及其计算方法PPT专用课堂实录内容

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关键词：1、认识计算器及�…PPT专用课堂实录内容

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单元和课题名称：第四单元第40-41页

例1、例2及练习七1-4题

主备人姓名及单位：李娜

教学内容

基础性目标

1、了解计算器的基本构造和不同操作键的功能；

教学目标

2、能用计算器正确计算四则运算和两步混合运算，体会计算器的优点，感受科技的进步、发展及并能说明计算操作过程。

教学重点和难点

用计算器计算一步或两步混合运算，

学生预习安排：了解计算器的基本构造和不同操作键的功能

课前准备

教学准备：学生每人准备一个计算器；教师准备一个科学计算器。

教学过程

价值，产生用计算器的兴趣。

发展性目标（方法、能力）

课时：4 上课教师

李娜

总课时：19 第 1 课时

教师活动

学生活动

二次备课

一、呈现问题，导入新课

1、自主学习

交流预习结果，把你了解的计算器和大家分享。

二、认识计算器

认识计算器的结构、按键功能。提问：观察

算器，这些常用按键你都认识吗？先看一看哪些常用按键，再拿出自己计算器认一认，然后和同桌指一指、说一说你认识了计算器上哪些按键。

三、学习用计算器计算

1、

出示例1，在课本上填写得数,学生操作，教师巡视。

2、

出示例2.这道两步计算，应该先算什么？请你用计算器算一算，把每步计算的得数填写在课本上；

3、

计算小结。能说说用计算器计算是怎样操作的吗？学生操作，教师巡视。

4、

阅读“你知道吗”，学生阅读，教师巡视。

四、反馈小结：

1、用计算器计算，大家很快得到了正确的得数，所以我们大家在使用计算器时，计算得数的会正确、迅速、方便。

一、小组合作交流：

1、

你认识了计算器的哪些按键？用你的计算器向大家介绍一下。

2、

每题你是怎样操作的？得数各是多少？

3、

哪位同学用你的计算器来算一算，说说你按计算器的步骤？

4、

阅读了“你知道吗”，你读到了些什么？

二、巩固练习，提升能力：

1、

做“练一练”第1题。学生用计算器计算、填空。交流结果，检查订正。

2、

做“练一练”第2题。交流得数，有错的订正。

3、

做“练习七”第1题.交流算式和得数，教师板书。

4、

做“练习七”第2题。

小组先交流，再派代表全班交流。

交流：个别计算器有些特殊，缺少一些按键，小组交流可以用什么按键代替。

例2的交流时可以分为两种版本：普通计算器和科学计算器，交流如何使用这两种计算器计算，是怎样按键的。

做“练习七”第2题。注意20万要化成200000计算，可以配

2、用计算器计算，只要根据算式按数字和符号顺序依次按键，就能得到算式的得数。用计算器计算正确、迅速、方便。

3、在计算混合运算时，科学计算器比普通计算器更为方便、简捷。

板书设计

用计算器计算

计算器正确迅速方便

当堂检测设计：完成练习七第1题。

课后作业设计：完成《补充习题》32页。

检测（当堂及课后）情况小结：

三、随堂检测：

完成练习七第1题。

备的台数只要看整数部分。

检测

练习

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：1、认识计算器及其计算方法PPT专用课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1、认识计算器及其计算方法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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