整理和复习优秀教案设计｜教案在线预览

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整理和复习学习目的：1.掌握整十数加、减整十数的计算方法，并能正确熟练地进行计算。2.掌握两位数加、减一位数、整十数（不进位、进位、不退位、退位）的计算方法，并能正确熟练地计算。3.掌握两步计算（带括号和不带括号）的计算顺序并熟练进行计算。4.会运用所学知识解决简单的实际问题。学习重点：1.巩固和掌

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2026-03-30 19:17:36

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学校：巴东县东壤口镇中心小学

整理和复习优秀教案设计

未知

2026-03-30 19:17:36

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关键词：整理和复习优秀教案设计

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整理和复习

学习目的：

1.掌握整十数加、减整十数的计算方法，并能正确熟练地进行计算。

2.掌握两位数加、减一位数、整十数（不进位、进位、不退位、退位）的计算方法，并能正确熟练地计算。

3.掌握两步计算（带括号和不带括号）的计算顺序并熟练进行计算。

4.会运用所学知识解决简单的实际问题。

学习重点：

1.巩固和掌握100以内加、减法的计算方法。

2.培养学生解决实际问题的能力。

一、知识点1: 100以内加、减法的口算

57+2=

57+20=

57+9= 75+2= 75+20=

75+9= 分析：运用100以内数的加、减法的计算方法仔细地进行计算。然后引导学生思考7和2只有在相同数位上时才能直接相加、减。

1、57+2=

57+20=

57+9= 75+2= 75+20=

75+9= （1）哪些算式中的7和2可以直接相加？说明理由。

57+2的7和2可以直接相加，因为7和2都在个位上；75+20中的7和2可以直接相加，因为7和2都在十位上。

（2）说一说你是怎样计算57+9和75+9的。

计算57+9，先算7+9=16，再算50+16=66；计算75+9是先算5+9=14，再算70+14=84。

2、

57-2= 57-20=

57-9=

75-2= 75-20=

75-9= （1）哪些算式中的7和2可以直接相减？说明理由。

57-2和75-20中的7和2可以直接相减，因为这两个算式中的7和2同在个位或十位上。

（2）说一说你是怎样计算57-9和75-9的。

计算57-9时，先用7与十位退1作17，17-9=8，十位退1后为4，40+8=48；计算75-9时，先用5与十位退1作15，15-9=6，十位退1后为6，6+60=66。

二、知识点2：

两步加、减算式的运算顺序和计算:

13+7+54=

67-8-50= 83 -（27-20)=

38+（46+4）=

分析：不带小括号的两步加减算式要按从左到右的顺序进行计算；带小括号的两步算式要先算括号里面的，再算括号外面的。

说一说各题应先算什么，再计算。

13+7+54=

67-8-50= 83-（27-20）=

38+（46+4）=

2.算算。

78-60+17=

32+8-15= 72+（7+3）=

85-（14+6）=

三、知识点3：解决实际问题

一张乒乓桌有4人，有4张。一共有多少人在打乒乓球？

4+4+4+4=16（人）

答：一共有16人在打乒乓球。

分析：可以用同数连加的方法解决，可以数一数，还可以用连加、列表的方法等

四、布置作业：

五、课堂小结：

1.本节课的学习，你有哪些收获？

2.你对自己的学习满意吗？

六、教学反思：

本节教学活动中学生在老师的引导下，自主学习，回忆和整理出100以内加减法的计算方法，并运用知识解决生活中的数学问题，锻炼和培养学生整理和复习能力。提高了学生学好数学的兴趣。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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