解决问题第二课时教案｜教案在线预览

资料摘要

三位数加三位数(不连续进位加) 备课教师:高玉兰教学内容：教材第36、37页。教学目标：1.引导学生利用旧知识，学会三位数加三位数（不连续进位加）的计算方法。 2.通过多种形式的练习，提高学生的计算能力。教学重点：掌握三位数加三位数的计算方法。教学难点：理解三位数加三位数的算理。教

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-04 03:00:00

来源学校

学校：永仁县猛虎中心小学

解决问题第二课时教案

未知

2018-04-04 03:00:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：解决问题第二课时教案

正文

三位数加三位数(不连续进位加)

备课教师:高玉兰

教学内容：教材第36、37页。

教学目标：1.引导学生利用旧知识，学会三位数加三位数（不连续进位加）的计算方法。

2.通过多种形式的练习，提高学生的计算能力。

教学重点：掌握三位数加三位数的计算方法。

教学难点：理解三位数加三位数的算理。

教学准备：课件

教学过程

一、

创设情景，激趣导入。

课件出示：教材第36页主题图，学生自由回答。

二、

探究新知。

1、

教学例1 提问：根据表格中的信息，谁能告诉老师我国湿地鸟类和爬行动物一共有多少种？该怎样列式计算？

根据学生的回答让学生独立列竖式笔算，教师巡视了解情况。组织学生展示交流竖式的方法及结果。

2、

教学例2 算一算我国湿地鸟类和哺乳动物一共有多少种？

学生尝试独立解答，教师巡视了解情况，指导个别学习有困难的学生。再组织学生交流展示竖式计算方法。

三、

当堂训练，巩固提升。

完成教材第37页，“做一做”。

四、

课堂小结: 在本节课的学习中，你有什么感受？有哪些收获? 学生自由交流各自的收获，感受。

板书设计

三位数加三位数（不连续进位加）

271 271 273 ＋122 ＋.31 ＋903 393 302 1176

关于本教案的常见问题

Q：解决问题第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

解决问题第二课时教案