资料摘要
《20以内的进位加法整理与复习》教学设计执教：红星小学甘乐教学目标：1.通过整理和复习，进一步巩固计算20以内进位加法的思考过程，并能进行计算。2.培养学生仔细观察、发现规律的能力，提高学生学习兴趣。教学重点难点：通过仔细观察，巩固计算20以内进位加法。教学过程：一、闯关1.数一数：一共有多少盆花？
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整理和复习优质课教学设计
未知
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关键词：整理和复习优质课教学设计
正文
《20以内的进位加法整理与复习》教学设计
执教：红星小学
甘乐
教学目标：
1.
通过整理和复习，进一步巩固计算20以内进位加法的思考过程，并能进行计算。
2.
培养学生仔细观察、发现规律的能力，提高学生学习兴趣。
教学重点难点：
通过仔细观察，巩固计算20以内进位加法。
教学过程：
一、闯关
1.
数一数：一共有多少盆花？
2.
吃胡萝卜：我们一共吃了6个，还剩7个，原来有多少个胡萝卜？
3.
搭积木：
男：我用了7块，你用了9块。
女：我们用了8块黄色，8块红色的。
问：一共用了多少块积木？
4.
数羊：一共有多少只羊？
5.
种树：我们已经种了7棵，还剩5棵没有种，一共要种多少棵树？
二、巩固练习
三、总结收获
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