4、积的变化规律ppt课件教学实录

苏教版数学四下“积的变化规律”教学设计

学习内容

学

习

技能

目

（方法）

标

思想活动经验

学习重、难点

难点：发现并归纳就的变化规律。 拟采用环节

学习准备

自主先学、探索交流、检测反馈、总结提升

自主学习单、课件

学习过程设计

环节一、口算导入

1、40× 8 = 6 × 70= 24 × 100=

2、怎么口算的？

课堂梳理：规律 环节二、探索交流

活动一：

乘数

乘数

积

积的变化

20 3 60

20 3×2

60×( )

20 3×3

20 3×( )

60×( )

20×4

3

20×( )

3

60×( )

(1)

算一算,填写上面的表格. (2)

想一想:

与第一个算式比较，第二个算式乘数是怎样变化的，积是怎样变化的？

第三个算式呢？第四个算式呢？

(3)

你发现了什么？

4、全班反馈：

组长分工，组员参与，汇报操作结论

5、质疑提升：

设计意图

【通过复习乘数末尾有0的口算，为学习积的变化规律提供思考方向及依据。】

【先猜测，再通计算验证，符合学生的认知规律，同时激发学生的研究兴趣。】

【学生通过计算及小组交流，首先明确了结论，并且帮助学生顺利完成探究过程。】

知识

第33页例4、“练一练”

设计人

聂静/中山小学

在学生经历计算、探索的过程中，发现并掌握“一个乘数不变，另一个乘数乘几，积就乘几”的变化规律。

能运用规律快速计算相关算式的积是多少。

在验证归纳中渗透推理能力，发展思维能力。

积累观察比较、发现验证和归纳是探索数学规律的基本途径和方法。

重点：发现和掌握积的变化规律。

探究活动(二) 找一些例子算一算，比一比，看看积的变化是不是有同样的规律，与同学交流。

乘数

乘数

积

积的变化

【通过大量实例验证规律的正确性。】

环节三、检测反馈

1、检测练习：

练一练

1、先说一说一个乘数是怎样变化的,再直接填出积. 乘数

5 5 5 乘数

4 4×3

4×10

积

20

【通过巩固探究结论并进一步补充。

×

5×5

4

2,根据每组第一题的积,直接写出下面两题的积. 24×3=72

7×15=105 16×5=80

24×30=

7×150= 16×20=

24×300=

7×1500= 16×35=

①独立完成，小组互评；

②做的快的学生介绍方法；

③学生质疑。

环节四、总结提升

1、通过这节课的学习，你对积的变化规律有了哪些认识？

2、关于积的变化规律，你还有什么想知道的？

【让学生提出新的问题，培养学生探究及质疑意识。

自主学习单

内容：积的变化规律

班级________姓名__________ 乘数

乘数

积

积的变化

20 3 60

20 3×2

60×( )

20 3×3

20 3×( )

60×( )

20×4

3

20×( )

3

60×( )

(4)

算一算,填写上面的表格. (5)

想一想:

与第一个算式比较，第二个算式乘数是怎样变化的，积是怎样变化的？

第三个算式呢？第四个算式呢？

(6)

你发现了什么？

探究活动(二) 找一些例子算一算，比一比，看看积的变化是不是有同样的规律，与同学交流。

乘数

乘数

积

积的变化

练一练

1、先说一说一个乘数是怎样变化的,再直接填出积. 乘数

5 5 5 乘数

4 4×3

4×10

积

20

5×5

4

5×20

4

2,根据每组第一题的积,直接写出下面两题的积. 24×3=72 7×15=105 16×5=80

24×30= 7×150= 16×20=

24×300= 7×1500= 16×35=