27 麋鹿公开课教案是什么类型的资料？

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27 麋鹿公开课教案｜教案在线预览

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关键词：27 麋鹿公开课教案

正文

《麋鹿》教学设计

【教学目标】

1. 让学生知道麋鹿是我国的珍稀保护动物，教育学生保护动物，保护自然环境。

2. 理解课文内容，了解麋鹿的外形特点、生活习性以及它的传奇经历。

【教学重点】

了解麋鹿的外形特点、生活习性。

【教学难点】

了解麋鹿的传奇经历，教育学生保护动物，保护自然环境。

【教学过程】

一、导入新课。

1. 同学们，都说动物是人类的好朋友，你喜欢它们吗？你能简单地介绍一下最喜欢的动物吗？

2. （课件出示“珍稀动物”）什么是珍稀动物？（珍稀：珍贵、稀少、濒临灭绝）你知道的珍稀动物有哪些？

3. 接下来我们要学习的这篇课文，就介绍了我国的十大珍稀动物之一——麋鹿。让我们一起来了解一下吧！（板书课题，提醒学生注意“鹿”字的笔顺）

4. 齐读课题。

二、初读课文，整体感知。

1. 自读课文，读准字音，读通句子。

2. 出示生字，多种形式读。

棕红色

怀孕期

柏林

繁衍

销声匿迹

颠沛流离

3. 你能结合课文内容，用上上面的一个或者几个词语，来介绍一下麋鹿吗？

指名介绍麋鹿的相关知识，相机理解繁衍、销声匿迹、颠沛流离这三个词语的意思。

三、再读课文，深入理解。

1. （课件出示“奇”字）指导学生组词：出奇、奇特、传奇、奇迹、稀奇……问：如果让选择几个词语放在本文中，你觉得哪几个词语比较合适，为什么？（奇特、传奇）

小结：是的，本文主要从麋鹿的奇特外形和传奇经历对麋鹿进行了介绍。

2. 学习麋鹿“外形奇特”这个特点

（1）指名读2.3自然段，思考：从哪里可以看出麋鹿的外形奇特？（根据回答，板书：“四不像”、角、尾、蹄、毛）

（2）动物学家说，动物的外形与生存环境密切相关。麋鹿奇特的外形与它的生活环境有什么关联呢？

学生根据课文内容和自己的课外知识回答。

3. 学习第4自然段

（1）外形奇特是麋鹿的一个特点，课文还为我们介绍了麋鹿的另一个特点，谁能把第四自然段给大家读一读？其他同学思考：这一段写了麋鹿的哪个特点？请你用简单的语言概括下来。（板书：自然繁殖力低）

小结：麋鹿的自然繁殖力低是它成为珍稀动物的一个非常重要的原因。

4. 学习5.6自然段。

（1）作者除了介绍麋鹿的两个特点之外，还为我们介绍了麋鹿那充满传奇色彩的经历。请同学们默读课文的5.6.7自然段，想一想，这部分内容作者是按照什么顺序来写的？（指名答，说说文中表示时间顺序的词语）

（2）请同学们拿出发下的表格，依据这两个自然段的介绍来完成“麋鹿传奇经历一览表”。

（3）完成表格，交流。

（4）我们来看麋鹿的数量在三千年之间发生了哪些变化。请你选择一个数字所在的句子读一读，看看从触摸这些数字中你产生了什么样的情感。

小结：我们从数字背后读出了这厚重的历史，读出了数字之间的联系，读到了数字背后的画面，读到了数字背后的情感，这就是数字隐藏的奥秘。

5.学习第一自然段。

（1）用一个词儿来形容麋鹿的经历，那就是——颠沛流离、漂泊不定，或者说，它的命运坎坷。如今，麋鹿已经回归故土，在祖国的土地上繁衍后代，茁壮成长。让我们去大丰看一看吧。（出示图片并配乐）

（2）看，想象一下麋鹿生活的画面，他们在干什么呢？

（3）同学们，多么自在，多么自由。麋鹿想奔跑就奔跑，想嬉戏就嬉戏，想喝点水就喝点水，想赖在泥土里一天啊，就赖在泥土里一天。其实，这就是麋鹿自由自在的生活。

（4）下面让我们一起来读一读第一自然段，感受一下吧。（齐读第一自然段）

四、拓展学习。

资料摘要

27 麋鹿公开课教案

27 麋鹿公开课教案

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

27 麋鹿PPT及课堂实录内容

27 麋鹿PPT课件和主要内容及教案内容

27 麋鹿公开课课件

27 麋鹿PPT及配套教案板书设计

27 麋鹿PPT课件和名师教学设计2

27 麋鹿PPT及配套教案和课堂实录

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关于本教案的常见问题

Q：27 麋鹿公开课教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？