11 小树死因调查报告优质课教案｜教案在线预览

资料摘要

教学目标:1、弄清文章的结构,说说各部分的联系。2、通过学习课文,教育学生树立环保意识,自觉保护环境。教学重点:弄清这篇调查报告各部分的内容,以及它们之间的联系。初步学习写调查报告的方法。教学难点:让学生知道调查报告的意义,教会学生如何利用提到的方法搜集、分析、处理信息。一、导入1、听写。2、什么是

资料类型：教学教案文档

所属课文：11 小树死因调查报告

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2018-05-10 11:45:00

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学校：喀喇沁左翼蒙古族自治县草场乡中心小学

11 小树死因调查报告优质课教案

未知

2018-05-10 11:45:00

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关键词：11 小树死因调查报告优质课教案

正文

教学目标:

1、弄清文章的结构,说说各部分的联系。

2、通过学习课文,教育学生树立环保意识,自觉保护环境。

教学重点:弄清这篇调查报告各部分的内容,以及它们之间的联系。初步学习写调查报告的方法。

教学难点:让学生知道调查报告的意义,教会学生如何利用提到的方法搜集、分析、处理信息。

一、导入

1、听写。

2、什么是调查报告。(调查报告:是对某项工作、某个事件、某个问题经过深入细致的调查后,将调查中收集到的材料加以系统整理,分析研究,以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。)

教师:小作者为什么写这份调查报告?作者是如何调查的?结果怎样?让我们带着这些问题,一起来学习这篇课文。

二、细读课文,感悟理解

(一)学习第一、二自然段。作者为什么写这份调查报告。

1.指名朗读第一自然段。

(1)指名朗读,读后评议。引导:读出高兴的语气和疑问句。

(2)作者为什么对小树的死因进行调查?(原因一:“我”特别喜爱马路两侧的小树原因二:盛夏时,我发现小树遭到了破坏)

(板书:原因春天(发芽、长满绿叶)

夏天(枯萎、木棍、剩下半截))

(3)有感情地读出情感变化。

(二)学习“调查”部分。(板书:调查)

不仅作者感到奇怪,我们也很奇怪,一起看看作者是怎样进行调查的?

1.默读“调查”部分

(1)画出作者调查过程中有哪些做法?并完成填空。汇报所画内容并说说这样写的作用。你们还知道有哪些调查方法?

小作者用了步量法、统计、考察环境、画图、拍照的方法。

(板书:方法:1.实地测量;2.统计;3.考察;4、画图;5、拍照。)还可以有:问卷;采访等方法。

(2)通过调查小作者有什么发现?请画出这部分课文中表示数字的词语。

汇报所画内容并说说这样写的作用。(列数据)

(4)通过小作者的调查,你发现了什么问题?你想到了什么?

(三)默读“分析”部分。(板书:分析)

思考:作者进行了哪些方面的分析?

(1)说说这些小树在正常情况下应该生长得怎样,为什么?

(2)然而,实际却比正常情况多死了三十三棵,这说明什么?结合课文中的图来说明。根据学生回答并(板书:小树是非正常死亡的)

(3)小树生长的不利因素是什么?

(四)自由朗读“结论”部分(板书:结论)

1.概括说说小树非正常死亡的原因。

2.作者得出了什么结论?这个结论正确吗?为什么?

3、这样带来的后果是什么?

4.小组合作朗读这部分内容,注意要读得具有说服力。

三、课堂小结,课后思考

这节课,我们学习了什么是调查报告。

小作者为什么要做调查?调查的方法有哪些?

小作者找到了小树死亡的原因,我们感到高兴。但严重后果,又让我们担忧,下节课看看小作者有什么好办法解决槐树死亡的问题?你们又会有哪些好的建议

呢?课后想一想。

四、总结

学生谈本节课的收获。

关于本教案的常见问题

Q：11 小树死因调查报告优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 小树死因调查报告》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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11 小树死因调查报告优质课教案