Lesson 1 On the Farm优秀教案

1 On the Farm 一. 教学目标

知识目标

1.

能听、说、读、写单词farm、farmer、pig、cow、sheep、a（an）；短语on the farm。

2.

能在实际情景中运用What’s this? It’s a (an)…

能力目标

通过学习能用英语说一些小动物的名称，并能够询问事物的名称。

情感态度与价值观

使学生认识到动物是人类的朋友，我们应该爱护他们。

二. 重难点

1重点：能听说读写上述单词；能运用句型。

2难点：单词的拼写；能熟练运用本课句型进行交流。

三. 教学准备

1教师准备一张展现农场风貌的图画。

2教师准备五张单词卡。

3录音机和相关磁带。

四. 教学过程

Step 1 Greeting and Warm-up Hello boys and girls,long time no seen,I miss you so much.How are you these days?（同学之间互相交流）Then let’s sing a song“How are you?”（活跃气氛）

Step 2 Reviewing 新学期教师向学生打招呼并询问以下问题：

How are you today? How do you feel? How old are you? What’s her/his name?

What’s this?（教师引导学生回答）

Step 3 Presentation 1 教师展示一幅农场的图画，让生交流农场里边有什么？

（1） T：This is a farm.Let’s see what’s on the farm!

Ss:Ok!猪、马、牛、羊等。

T:（指着猪）What’s this?Who can say it in English?(提示用自拼，自己拼) 生抢答：p says /p/,I says /I/,g says /g/,/pIg/.

T:Very good.Follow me /pIg/.

（游戏操练：整体—小组A、B—个人—整体，用大小声、鹦鹉学舌等游戏练习）

之后用同样的方式练习cow和sheep。

T:Where is the pig? Ss:On the farm.（教师说明On the farm的含义，强调on不能换，并学习farm，解释er后缀。）

（2）同桌、小组之间练习刚学的单词。

2 游戏—猜猜看

(1)我说你做，我做你说（练习一会儿后加快速度）

(2) 利用单词卡片，将背面朝向学生，让学生猜这是什么动物？答对的加分。

3 编小chant,有节奏地说。

What’s this? What’s this? It’s a pig. It’s a pig.

What’s this? What’s this? It’s a cow. It’s a cow.

What’s this? What’s this? It’s a sheep. It’s a sheep。

4播放歌曲Old MacDonald Had a Farm,让学生多听两遍跟唱。

Step 4 Practice （1）

接龙。用What’s this? It’s a (an)…句型练习，小组内不能说重复的。

（2）

让学生画画，并用英语标出来，画的好的张贴出来。

Step 5 Summary 今天我们学习了在农场上的几种简单的动物，同学们都学会了吗？……

Step 6 Homework 1 把今天学到的动物给自己的爸爸妈妈说一说（用英语）

2课时练相应的练习题。

五．板书

On the Farm Farm 农场 on the farm在农场

Farmer 农民

Pig 猪

Cow 奶牛

Sheep 羊

a（an）

一；一个