Lesson 1 Ping-pong and Basketball课件配套优秀公开课教案设计

Lesson1: Ping-pong and Basketball教学设计

教学内容：Lesson1: Ping-pong and Basketball 教学目标：

1.能听、说、读、写四会单词：sport football any some wear并能灵活运用。

2.能灵活运用句型：What sports do you play? Do you have any ping-pong balls? 教学重点：掌握本课单词并能够运用。

教学难点：根据所学内容，进行对话编排或片段描述。

教学准备：关于运动项目和运动服装的图片、单词卡片、课件。

教学过程：

一、问候

掌握问候语，活跃课堂气氛，创造学习英语的氛围。

Good morning, boys and girls! Nice to meet you again. How’s the weather today? 二、复习

1.复习一些动词性词组，引出今天课文中的重点词汇。

复习所用问题：Let’s guess. If you want to make dinner(take a bath watch TV read books buy things

play ping-pong ), where do you go? 引导学生用：I go to the kitchen( the bathroon ┉┉)句型来回答问题。

2.第二个环节用单词卡片复习服装的词汇，同时复习“What’s your favourite┉?”句式。

——What’s your favourite clothes? ——My favourite clothes is┉

三、新授

1.展示足球（篮球、乒乓球）的图片：

教师：What’s this? 学生对football并不陌生，待学生说出后，老师逐个展示另外两种球的卡片，边领读单词边板书。

2.利用复习环节引出的“What’s your favourite sport?”学习单词sport，展示单词卡片，练习朗读，拼读。学习新单词，用简单的句型操练。

老师：Football is a sport. 将“ is a sport.”板书。请学生按这个提示说句子。Basketball is a sport.Ping-pong is a sport. 3.老师点名一位学生：

问：What sports do you play? 生答：I play and .或I play .

问：What’s you favourite sport? 生答：My favourite sprot is . 师：Oh, you like best. 表扬此学生，并鼓励其他学生也动脑筋说的和他一样好。

4.手拿一件T恤衫走到一名学生前：

师：What’s this? 生：It’s a T-shirt. 师：Yes.T-shirt. 让全班同学一起读T-shirt。

老师跟同学们一起交流：I always wear a T-shirt to play sports. Do you have any T-shirt? 生：No, I don’t. 师：You can buy some at the shop. 板书any,some并领读，然后通过例句来讲解some和any的用法与区别。

5.听第二部分录音，学生小声跟读。

四、练习

1.英汉互译。

wear T-shirt football

乒乓球

篮球

运动

2.单词大变脸。

* We can ( buy ) ping-pong balls at the shop. * I always wear a T-shirt to ( play )basketball. * Let’s ( buy ) some ping-pong balls. * Can you teach me ( ride ) a bike? * We don’t have ( some ) ping-pong balls. 五、巩固和拓展练习

每两个人一组编排有关运动项目和自己喜欢做哪种运动的对话。老师巡视，帮助纠正错误。通过自由编创对话，提高学生的口语能力，以及综合运用语言的能力和创新能力。

六、板书设计：

Lesson1: Ping-pong and Basketball

basketball

sports

football

ping-pong

any What’s your favourite sports? My favourite sport is ﹍

Do you have any﹍? No﹍/Yes﹍