Lesson 4 Did You Have Fun?优秀教案.pdf

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关键词：Lesson 4 Did You Have Fu…优秀教案

教学课题

教学课时

Lesson 4: Did You Have Fun? 1 主备教师

田青

1、能听说读写词汇：could, each, fun, hit, other, player, 教学目标

thought, bought, taught. 2、能认识理解下列单词：thought, bought, taught，each other. 1、能听说读写词汇：could, each, fun, hit, other, player, 教学重点

thought, bought, taught. 与难点

2、能认识理解下列单词：thought, bought, taught，each other. 教学准备

及手段

教学流程

一、Warm-up 1、Greeting 2、Review. 出示一些单词，让学生说他们的过去式。然后回顾动词过去式的变化规则。再出示一些不规则的变化，其中包括buy,teach,think.复习完动词过去式后，提问学生动词过去式的用法，复习一般过去时。

What did you do yesterday? What are you going to do tomorrow? Do you usually ? 二、新课呈现

1、引导学生找出thought、bought、taught三次词在书写和发音上的共同点与不同点。

2、阅读练习。要求学生自学课文第一部分，然后回答一下几个问题。

动态修改部分

单词卡片，实物

Where did Jenny and Li Ming go? What did Jenny do? What did Li Ming do? 3、根据课文第二部分的内容，设计一些时态填空，让学生自己填写。

4、学唱“What did you do?”,学会后，将学生分成两组对唱，一问一答。

三、操练。

将全班分成几个小组，讨论自己在寒假都做了些什么？

四、巩固和延伸

教学反思：

Lesson 4 Did You Have Fun?优秀教案