Lesson 4 Did You Have Fun?优秀教案｜教案在线预览

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教学课题教学课时Lesson 4: Did You Have Fun? 1 主备教师田青1、能听说读写词汇：could, each, fun, hit, other, player, 教学目标thought, bought, taught. 2、能认识理解下列单词：thought, bought,

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所属课文：Lesson 4 Did You Have Fun?

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Lesson 4 Did You Have Fun?优秀教案

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关键词：Lesson 4 Did You Have Fu…优秀教案

正文

教学课题

教学课时

Lesson 4: Did You Have Fun? 1 主备教师

田青

1、能听说读写词汇：could, each, fun, hit, other, player, 教学目标

thought, bought, taught. 2、能认识理解下列单词：thought, bought, taught，each other. 1、能听说读写词汇：could, each, fun, hit, other, player, 教学重点

thought, bought, taught. 与难点

2、能认识理解下列单词：thought, bought, taught，each other. 教学准备

及手段

教学流程

一、Warm-up 1、Greeting 2、Review. 出示一些单词，让学生说他们的过去式。然后回顾动词过去式的变化规则。再出示一些不规则的变化，其中包括buy,teach,think.复习完动词过去式后，提问学生动词过去式的用法，复习一般过去时。

What did you do yesterday? What are you going to do tomorrow? Do you usually ? 二、新课呈现

1、引导学生找出thought、bought、taught三次词在书写和发音上的共同点与不同点。

2、阅读练习。要求学生自学课文第一部分，然后回答一下几个问题。

动态修改部分

单词卡片，实物

Where did Jenny and Li Ming go? What did Jenny do? What did Li Ming do? 3、根据课文第二部分的内容，设计一些时态填空，让学生自己填写。

4、学唱“What did you do?”,学会后，将学生分成两组对唱，一问一答。

三、操练。

将全班分成几个小组，讨论自己在寒假都做了些什么？

四、巩固和延伸

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 4 Did You Have Fun?优秀教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 4 Did You Have Fun?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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