Lesson 15 What’s Your Favourite Food?教学设计(教案)

教学设计

冀教版三年级下册Unit3 Lesson15 What’s your favourite food？

高碑店市新城镇大屯中心小学

李淑萍

一、

课标分析：《义务教育英语课程标准（2011年版）》对学生要求达到的一级语言技能有：能表达简单的情感和感觉，如喜欢和不喜欢。本课涉及的主要内容正是要求学生学会表达“喜欢和不喜欢”这样的话题。

二、

教材分析：本节课中的内容是课程标准中明确要求掌握的。这在课程标准《附录4 功能意念项目表》第24项中有明文规定。这课书的内容是日常交际中常常用到的，它在整册教材中同样占据基础性重要地位。又是第三单元中的主要内容。

三、

学生分析：

三年级一班经过上学期的学习，对英语产生很大兴趣。他们思维活跃，对事物乐于探索，知识掌握相对较快，学生良好的英语学习习惯初步养成。但在口语表达方面还显得不够好。另外，从大家平时的表演、参与各种学习活动中可以看出，全班非常希望自己的英语能力得到提高。希望自己成为一名英语脱口秀。好在与其他同学或其他小组的比赛中获胜。

四、

教学目标：

1. 知识目标：

在本课结束时，学生经过练习能够听懂、会说、会读、会写的词汇有：chicken，vegatable，fruit,

like.

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2.能力目标：为了培养交际能力和表达能力，本课通过多角度、反复练习反复运用等活动，在本课结束时，学生能够用英语询问、表达自己对某物的喜欢与不喜欢，以及最喜欢的东西等话题。主要有：I like__. I don’t like____. What’s your favourite food? My favourite food is___.(整合增加的有：Do you like__? What do you like?) 3学习策略目标：敢开口、乐参与、体验学习的快乐和成功；新知同旧知不断融合，把语言材料转尽快变成自己的言语技能；遇到不会不懂的知识懂得向同伴或老师求教，及时加以解决。

4.情感态度目标：

倾听时专心致志，活动、运用知识时全力以赴，同学间配合默契。

5.文化意识目标：知道英语国家中典型的食品和饮料的名称。了解水果蔬菜对维护身体健康的意义。

6.重点和难点：重点：会运用下面的句子表达喜欢与不喜欢以及最喜欢的东西：

Do yor like__?

I like___. I don’t like___. What do you like? What’s your favourite____.My favourite__is___.

难点：1）理解并能够运用What’s your favourite___?进行交际对话。

2）favourite的正确发音。

五、教学策略：

1.教材内容的整合：首先，鉴于该课内容主要介绍喜欢与不喜欢以及最喜欢一类的句式，这些句型本身的难度并不算大。第一部分只是简单的介绍I lik___.和I don’t like__.为了使这些片言只语具有完整对

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话性质，增加语言的小环境，使语言更加鲜活起来，也使语意语境具有完整性，故增加了一些新的句子，这些新句子是：Do you like____? Yes, I like___./ No, I don’t like___

What do you like? 其次，对课文内容进行了适度拓展：将以前所学到的各种动物，颜色，水果等词汇融入到句型What’s your favourite _____?中，做到新旧知识的合理融合。加大了语言输出的信息。使学生思维也得到拓宽，学生感觉到生活化的气息，会觉得有意思。

将采取小组比赛的方式对目标语言进行有意义的构建和练习，这个年龄段的学生非常热衷于有竞争性的学习活动。

六、教学用具：多媒体课件、录音机、句子磁条。

七、教学过程：

第一步：Review(复习) 1.师生问候：Good morning，boys and girls！Good morning, teacher! 2.复习动物，颜色，食物等词汇。（此略）重点复习鸡和鱼这两种动物，复习词汇主要由学生自己大声读出。

【设计意图】：这些词汇要在后面的学习运用中用到。理应事先做好铺垫。动物词汇，重点选择鸡和鱼这两种动物，目的是要和即将接触到的鸡肉和鱼肉相区别，让学生明白它们的意义所在。

第二步：介绍

1.学习新词汇：出示图片，以What’s this?t提问的方式学习新词chicken（鸡肉），fish（鱼肉），vegetables(蔬菜)

Fruit（水果）

注：在学习chicken（鸡肉）和fish(鱼肉)时，不忘和动物的chicken,fish

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相区别。

2.介绍表达喜欢和不喜欢的句子, 增加一些课外的新句子：

Do you like___? Yes, I like_____.

or:

No,I don’t like______.

What do you like?

I like________. 以下面方式介绍：

T：I like dumplings. Do you like dumplings? S:(帮助学生回答)Yes，I like dumplings. 和若干名学生对话后，再介绍否定形式的运用：

T：I don’t like rice.Do you like rice? S(示意学生不喜欢)：No, I don’t like rice. I like dumplings. T(顺势引出)：What do you like? S:l like noodles. 和若干名学生练习以上对话后。让学生主动提问老师喜欢什么不喜欢什么的问题。

3.语言输入：听录音两遍，听后回答问题：李明和Jenny喜欢什么，不喜欢什么。然后第三遍模仿地道的语音语调。

【设计意图】：增加一些新句子目的是让本课话题具有完整性，使文本的意义更趋完美。录音和跟读目的是学会对信息的捕捉和对语言知识输入的准确性。

第三步：操练

小组活动。小组间编排对话，三分钟准备后，举手到台前汇报表演。

操练以对话形式展开，分为两种情况进行：一是使用肯定的方式答复。

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二是使用否定的方式答复。

示范对话一：

A: Hello!Do you like noodles? B: Yes, I like noodles.What do you like? A:I like dumplings. 示范对话二：

A: Hello!Do you like noodles? B: No,I don’t like noodles. I like dumplings.What do you like?

A:I like noodles。

【设计意图】：巩固所学句型句式，使词汇和单个的句子具有交际的功效。使学生语言运用的能力加快形成。

第四步：介绍

1.学习表达“最喜欢的东西”是什么。

What’s your favourite food?

My favourite food is noodles.

T: I like dumplings. I like noodles and chicken. But my favourite food is dumplings. What’s your favourite food?

(注：介绍方式同第二步中第2小步一样。此略。) 2.语言输入：听录音两遍，听后回答问题：What’s LiMing’s favourite food? 第三遍跟读录音。模仿地道的语音语调。

1. 小组活动：小组编排对话，了解同伴最喜欢的食物是什么。

三分钟准备后到台前展示自己的对话。

【设计意图】:对本节中另一个重要句型进行传授，操练巩固。

第五步：拓展练习

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1.运用复习过的词汇（包括动物词汇，颜色词汇，食品词汇等）对以下句型进行操练：What’s your favourite animal /colour / fruit ? M y favourite

animal /colour / fruit is______(动物或颜色或食品名词). 2..小组活动：以小组或同桌互相提问的方式相互了解对方最喜欢的食物、颜色、动物、水果等。（时间3分钟）

3.小组展示：小组在台前展示自己的对话。

【设计意图】：使学生能够灵活掌握所学句型，盘活学生已有知识储备。也使得新语言有了用武之地。

第六步：小结：这节课你学会了什么，说一说。包括单词、句型等。

第七步：布置作业：

1. 小记者调查：了解同学、家人或朋友有哪些喜欢的东西，有哪些不喜欢的东西。

2. 练习本课中的四会词：vegetables, fruit, chicken,like（在四线格纸上尝试回忆着书写记忆，下节课准备听写）。

【设计意图】：课下活动要为课上所学服务。布置小记者活动本身就符合这个年龄段的学生特点。也不会有什么压力，相信学生会认真去做。让学生练习四会词是为全面实现教学目标而准备的，一些四会词有时不大可能在一堂课上就能够完全掌握的。

第八步：结束教学。

So much for today, see you next class! 八、板书设计：Lesson15 What’s your favourite food？

（一）New words(生词):

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chicken，vegatables，fruit,

like.

（二）sentence

patterns(句型): What do you like? I like______. I don’t like____.

Do you like__? Yes, I like_____. No, I don’t like____.

What’s your favourite food?

My favourite food is__.

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