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S版四年级语文下册《种子》教学设计博白县英桥镇中心校张成英教学目标（１）会正确读写本课的生字、新词。 （2）能抓住重点词句，体会小女孩儿做事认真的美好品质和对小女孩的赞美之情。教学重、难点学习抓住人物外貌、动作、语言、神情等细节描写，表现人物特点的写作方法。教学课时两课时第一课时激发情感，引入新
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1 种子ppt课件配套教案内容
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关键词：1 种子ppt课件配套教案内容
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S版
四年级语文下册《种子》教学设计
博白县英桥镇中心校
张成英
教学目标
（１）会正确读写本课的生字、新词。
（2）能抓住重点词句，体会小女孩儿做事认真的美好品质和对小女孩的赞美之情。
教学重、难点
学习抓住人物外貌、动作、语言、神情等细节描写，表现人物特点的写作方法。
教学课时
两课时
第一课时
激发情感，引入新课
活动（一）
【自主学习】
1、我会读：（1）自由读课文，读准字音，读通句子。
（2）快速默读，画出生字新词。
２、我会认：略写
羞涩
惭愧
裤兜
掠过
唯恐
3、我积累（词、句）：
4、我知道：
课文讲了
活动（二）【合作交流】
1、认读生字新词，小组互相检查，反馈。
2、理清文章的脉络。
【展示点拨】
1、让学生展示交流，师点拨。２、练习朗读课文
课堂小结。
第二课时
一、品读课文。
活动（一）
【自主学习】一、细读课文，感悟理解。
１、齐读第一部分，说一说从这部分中你体会到了什么？
２、自由读第二部分，思考；为什么那位小女孩交的树种很少？＂我＂却被感动了，心中充满温暖？
（１）请找出有关的语句，读一读。
（２）分小组讨论。
（３）让学生展示，师点拨。
活动（二）【互助学习】
小女孩交树种时，细致地描写了她的动作、神态、语言。请画出有关的句子，读一读，体会她的心情。
活动（三）
【合作交流】
1、小组合作交流。 2、展示点拨。 3、分角色朗读。
二、总结课文，让学生谈谈体会。
三、达标检测。
1
《种子》的练习
一、读拼音，写词语。
Xiū
sè
cán
kuì
wéi
kǒng
kù
zi
liǎn
jiá
(
)
(
)
(
)
(
)
(
) 二、比一比，再组词。
掺（
）
差（
）虚（
）泽（
）川（
）
渗（
）
羞（
）虔（
）择（
）州（
）
三、根据课文填空。
《种子》这篇课文讲的是在交采集的树种时，有个小女孩儿交的树种虽然不多，但，显然是达了作者对这位小女孩儿的的，表现了小女孩儿和之情。
的特点和纯朴、诚实的个性，表四、阅读。
她从兜里掏出一个小葫芦，又从兜里掏出一张纸，在桌子上展平，然后凝望着那小葫芦的嘴儿，小心翼翼地往外抖。一颗
两颗
三颗
我看着她倒出来的树种
不由得心里一动
那种子一般大小，有如饱满的黑豆，每一颗都闪着乌亮的光泽。
1、给第二句话加标点。
2、用“
---”画出小女孩交树种时的动作的词语。
3、用波浪线画出描写树种样子的句子。从中可以感受到小女孩的(
)。
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