整理和复习优秀教学设计｜教案在线预览

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整理和复习共课时，总第11课时，上课日期： 2017年月日教学内容：整理和复习P75-76 练习十六教学目标：1、整理和复习笔算乘法的方法，能正确计算多位数乘一位数。2、能够利用乘法笔算解决生活中遇到的问题。教学重难点：进一步巩固本单元所学知识，对本单元知识查漏补缺。教学准备：可让学生

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-15 00:28:00

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学校：天祝藏族自治县第三中学

整理和复习优秀教学设计

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2018-05-15 00:28:00

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关键词：整理和复习优秀教学设计

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整理和复习

共课时，总第11课时，上课日期： 2017年月日

教学内容：整理和复习P75-76 练习十六

教学目标：

1、整理和复习笔算乘法的方法，能正确计算多位数乘一位数。

2、能够利用乘法笔算解决生活中遇到的问题。

教学重难点：进一步巩固本单元所学知识，对本单元知识查漏补缺。

教学准备：可让学生在课下自己整理好本单元知识要点

教学过程：一、整理和复习本单元知识要点

1．整理知识：本单元我们都学习了哪些知识？

2.小组展台前交流：台下同学进行补充

3.教师总结归纳，出示完整知识结构图。

4.提问质疑：本单元你对哪部分知识还有疑问？

二、复习口算乘法

1、让学生口算下面各题．

20×4 50×3 14×2 1000×5 6×30 200×4 500×3 140×2 800×6 320×3

让学生竖着口算每一组题目．然后让学生说一说每一种口算乘法应该怎样算。

2、口算P76 1 三、复习乘法笔 1．做P75第1题

先让学生独立做一做，然后集体订正，订正时，指名让学生说一说是怎样算的。

2．做练习十六中的第2题

第一行先让学生自己做，订正时，让学生根据竖式说得数是怎么样算的。

3．做P75第2题理解题意后让学生独立列式计算，小组内交流，然后指名说解答的方法

第1小题可以口算得出结果：200×2=400（个）

第2小题竖式笔算136×6=816（个）

第3小题估算：65×7≈60×7=420（米）少估还比400大，所以原式得数更比400大

4．做练习十六的第4题让学生动脑思考，尝试计算，并把过程和得数写在书上。

5、做P75 思考题观察前三个算式，找一找算式中第一个数和第三个数的变化规律，同位先说说，然后指名说，统一想法后填空。

四、作业设计： 1、完成P76 2 第二行 2、完成P76 3、5 学生自己独立完成

五、小结学完本单元你有什么收获？

六、板书设计

整数乘一位数：300×5

不进位乘：12×3

整理和复习

口算乘法

两位数乘一位数：21×4

不连续进位乘：16×3

笔算乘法

连续进位乘：24×9

0的乘法：0×7

中间有0的乘：604×8

末尾有0的乘：280×3

用乘法解决问题

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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