19 我和祖父的园子优质课教案整理｜教案在线预览

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《我和祖父的园子》第一课时导学设计四川省自贡市富顺赵化镇中心小学刘莉导学目标：课件一1、学会本课生字，理解词语。2、能正确、流利地朗读课文。3、感受作者笔下的园子是一个丰富多彩、自由自在的园子。导学过程：一、导入新课1、听歌曲《童年》看图片（课件二）2、初识萧红3、引入课题《我和祖父的园子》

资料类型：教学教案文档

所属课文：19 我和祖父的园子

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学校：富顺县赵化镇中心小学校

19 我和祖父的园子优质课教案整理

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《我和祖父的园子》第一课时导学设计

四川省自贡市富顺赵化镇中心小学刘莉

导学目标：课件一

1、学会本课生字，理解词语。

2、能正确、流利地朗读课文。

3、感受作者笔下的园子是一个丰富多彩、自由自在的园子。

导学过程：

一、导入新课

1、听歌曲《童年》看图片（课件二）

2、初识萧红

3、引入课题《我和祖父的园子》。（出示课题课件三并齐读）

4、设疑：从题目知道什么的信息？

二、检查预习情况：一读课文

1、用喜欢的方式将课文读一遍。要求读准字音，读通顺语句。

2、小组里读读生字新词，交流识记的方法。小组长抽查。

3、课文主要讲了什么？分别找出相关段落。

三、识记生字新词：二读课文

1、全班展示生字词的识记方法（课件四）

2、请同学们再一次自由读课文，巩固生字词。那么我们把这些生字和词语放到课文里看能不能把它们读好。并标出自己喜欢的段落。 3、指名读自己喜欢的段落。读完之后，同学评价。

四、感知课文

：三读课文

1、现在让我们默读课文，思考：这篇课文的主要内容是什么？请用自己的话概括出来。

2、这令萧红魂牵梦萦的园子究竟是一个怎样的园子？请同学们看课件四，思考：每一横排的词语有什么特点？萧红在这个园子里把它们写得怎样？

3、句式练习: 这是一个（

）的园子。

五、总结：

不管是天上飞的，草里藏的，知名的，不知名的，美丽的、不太好看的，不管是人，是动物、植物，都聚集在这里，真是一座生机勃勃的自由的大花园！（板书）让我们再次朗读！这座花园蜂飞蝶舞，大家一定对它很好奇吧，下节课，我们将再次走进这座园子，寻找它的吸引萧红的地方！

关于本教案的常见问题

Q：19 我和祖父的园子优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《19 我和祖父的园子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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