资料摘要
章末复习(二)勾股定理分点突破知识点1勾股定理1.如图,在△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,AB=12,则AC=(C) A.6 B.62 C.63 D.12 2.如图,阴影部分是一个正方形,则此正方形的面积为64cm2. 3.如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=3,BC=4,以点A
- 资料类型:教学教案文档
- 所属课文:习题训练
- 支持正文预览,并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 93
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2019-06-25 10:49:00
- 来源学校
- 学校:抚顺市教师进修学院附属中学
习题训练教学内容分析
未知
摘要:暂无摘要
关键词:习题训练教学内容分析
正文
章末复习(二)
勾股定理
分点突破
知识点1
勾股定理
1.如图,在△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,AB=12,则AC=(C) A.6
B.62
C.63
D.12
2.如图,阴影部分是一个正方形,则此正方形的面积为64cm2.
3.如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=3,BC=4,以点A为圆心,AC长为半径画弧,交AB于点D,则BD=2.
4.如图,在四边形ABCD中,∠B=90°,CD⊥AD,AD2+CD2=2AB2.求证:AB=BC.
证明:连接AC. ∵在△ABC中,∠B=90°,
∴AB2+BC2=AC2. ∵CD⊥AD,
∴∠ADC=90°. ∴AD2+CD2=AC2. ∵AD2+CD2=2AB2,
∴AB2+BC2=2AB2. ∴BC2=AB2. ∵AB>0,BC>0,
∴AB=BC. 知识点2
勾股定理的应用
5.如图,小亮将升旗的绳子拉到旗杆底端,绳子末端刚好接触到地面,然后将绳子末端拉到距离旗杆8 m处,发现此时绳子末端距离地面2 m,则旗杆的高度为(滑轮上方的部分忽略不计)(D)
A.12 m B.13 m C.16 m D.17 m 6.你听说过亡羊补牢的故事吧.为了防止羊的再次丢失,牧羊人要在宽0.9 m,长1.2 m的长方形栅栏门的相对角顶点间加固一条木板,则这条木板至少需1.5__m长.
7.如图,O为数轴原点,A,B两点分别对应-3,3,作腰长为4的等腰△ABC,连接OC,以O为圆心,CO长为半径画弧交数轴于点M,则点M对应的实数为7.
知识点3
逆命题及逆定理
8.“同旁内角互补”的逆命题是互补的两个角是同旁内角,它是假命题.
知识点4
勾股定理的逆定理及其应用
9.在△ABC中,AB=6,AC=8,BC=10,则该三角形为(B) A.锐角三角形
B.直角三角形
C.钝角三角形
D.等腰直角三角形
10.在△ABC中,∠A,∠B,∠C的对边分别为a,b,c且a2-b2=c2,则下列说法正确的是(C) A.∠C是直角
B.∠B是直角
C.∠A是直角
D.∠A是锐角
易错题集训
11.已知一个直角三角形的两边长分别为6和8,则第三边长的平方是100或28.
12.(2018•襄阳)已知CD是△ABC的边AB上的高,若CD=3,AD=1,AB=2AC,则BC的长为23或27.
常考题型演练
13.如图,在△ABC中,∠C=90°,AC=2,点D在BC上,∠ADC=2∠B,AD=5,则BC的长为(D)
A.3-1 B.3+1 C.5-1 D.5+1 14.如果将长为6 cm,宽为5 cm的长方形纸片折叠一次,那么这条折痕的长不可能是(A) A.8 cm
B.6 cm C.5.5 cm
D.1 cm 15.如图,在单位正方形组成的网格图中标有AB,CD,EF,GH四条线段,其中能构成一个直角三角形三边的线段是(B) A.CD,EF,GH
B.AB,EF,GH C.AB,CD,EF
D.GH,AB,CD
16.如图,在△ABC中,AB=AC=5,BC=8,D是线段BC上的动点(不含端点B,C).若线段AD长为正整数,则点D的个数共有(C) A.5个
B.4个
C.3个
D.2个
17.若一个三角形的周长为123 cm,一边长为33 cm,其他两边之差为3 cm,则这个三角形是直角三角形.
18.(2018•福建)把两个同样大小的含45°角的三角尺按如图所示的方式放置,其中一个三角尺的锐角顶点与另一个的直角顶点重合于点A,且另三个锐角顶点B,C,D在同一直线上.若AB=2,则CD=3-1.
19.有一块空白地,如图,∠ADC=90°,CD=6 m,AD=8 m,AB=26 m,BC=24 m.试求这块空白地的面积.
解:连接AC. ∵∠ADC=90°,
∴△ADC是直角三角形.
∴AD2+CD2=AC2,即82+62=AC2. 解得AC=10. 又∵AC2+CB2=102+242=262=AB2,
∴△ACB是直角三角形,∠ACB=90°. ∴S四边形ABCD=SRt△ACB-SRt△ACD =12×10×24-12×6×8 =96(m2).
故这块空白地的面积为96 m2. 20.小明将一副三角板按如图所示摆放在一起,发现只要知道其中一边的长就可以求出其他各边的长,若已知CD=2,求AC的长.
解:∵BD=CD=2,
∴BC=22+22=22. ∴设AB=x,则AC=2x. ∴x2+(22)2=(2x)2. ∴x2+8=4x2. ∴x2=83. ∴x=263. ∴AC=2AB=436. 21.如图,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,P是△ABC内一点,且PA=3,PB=1,CD=PC=2,CD⊥CP,求∠BPC的度数.
解:连接BD. ∵CD⊥CP,CP=CD=2,
∴△CPD为等腰直角三角形.
∴∠CPD=45°. ∵∠ACP+∠BCP=∠BCP+∠BCD=90°,
∴∠ACP=∠BCD. ∵CA=CB,
∴△CAP≌△CBD(SAS).
∴DB=PA=3. 在Rt△CPD中,DP2=CP2+CD2=22+22=8. 又∵PB=1,DB2=9,
∴DB2=DP2+PB2=8+1=9. ∴∠DPB=90°. ∴∠CPB=∠CPD+∠DPB=45°+90°=135°.
文档信息
- 格式: PDF
- 页数: 未知页
- 字数: 未知
- 上传时间: 2019-06-25 10:49:00
- 下载次数: 0
- 浏览次数: 93
- 积分: 1
- 收藏: 0
作者信息
5ygggwenku_93262
来自:学校:抚顺市教师进修学院附属中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后,您可以获得:
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q:习题训练教学内容分析是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《习题训练》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。