10的认识教案3

10的认识

教学目标

(一)使学生能正确地数出数量是10的人和物的个数,会读、会写数字10。

(二)使学生掌握10以内数的顺序和大小及10的组成和分解。

(三)培养学生思维能力和动手操作能力。

教学重点和难点

重点:10的分解和组成。

难点:理解10的含义,掌握10的组成。

教学过程

一、激趣导入

1、同学们,你们学过《一去二三里》这首诗吗?请大家一起背给老师听一听。

2、这里有哪些数字呢?数字娃娃的家庭里又添了一位新成员,是谁呢?

3、10是从哪里来的呢?我先给大家讲一个关于它的故事吧!

4、它和0-9的书写有哪些不一样?

二、田字格内指导书写

1、师范写

2、指导学生练习

三、出示学习目标

四、自主学习

1、仔细观察课本59页的插图,看看都有什么?

2、你能从中找到10的影子吗?

五、探究新知

(一)小组合作,交流反馈

数字10这个新朋友听说有这麽多小朋友愿意和它交朋友,害羞的躲到一个漂亮的广场上去了,咱们一起去和平广场找找吧!

1、10藏在哪里?

一个老师,九个学生

2只吃食的鸽子,8只飞翔的鸽子

3只合着翅膀的,7只展开翅膀的

4个扎辫子的人,6个没扎辫子的

5个穿裙子的,5个不是裙子的

2、生说--师拿计数器拨--生拿小棒验算--板书结果

10--(1+9 2+8 3+7 4+6 5+5)

3、齐读板书

(二)利用PPT上点子图,算珠,直尺等认识10的位置

(三)齐读1-10,10-1

(四)猜数游戏(闭眼抢答)

1、9的后面是谁?

2、和8相邻的两个数分别是谁?

3、10前面的两个数分别是?

4、5和7中间的数是谁?

4、哪些数比10小?

(五)用自己喜欢的动作表示10

(六)用自己喜欢的图形表示10这个数字(抽生上板,其余学生下面画),集体评议

(七)谈谈本课学习收获

六、拍手共学《凑十歌》

《凑十歌》

一九一九好朋友,二八二八手拉手,三七三七真亲密,四六四六一起走,五五凑成一双手。

七、练习反馈

1、同学们喜欢喜羊羊吗?它给大家设计了几个闯关游戏想考考你们,你们愿意迎战吗? PPT展示五个闯关游戏

2、2012年6月,我们国家有一件让我们为之骄傲、自豪的事情——神舟九号升空。今天,同学们学习的积极性很高,态度也很认真,火箭发射指挥员说要奖励一下同学们,请同学们帮它发布发射命令:(齐)

()()()()6()()()()1,发射!

3、师总结:同学们数得很对,火箭发射成功了!火箭指挥员叔叔把他和喜羊羊给你们的奖品也带来了(发表扬信给同学们)!