1.2.2 信息技术的应用与影响特级教师教学实录｜教案在线预览

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一、冯诺依曼冯·诺依曼（1903~1957），原籍匈牙利，布达佩斯大学数学博士。20世纪最重要的数学家之一，在现代计算机、博弈论、核武器和生化武器等领域内的科学全才之一，被后人称为“计算机之父”和“博弈论之父”。计算机的数制采用二进制；计算机应该按照程序顺序执行。二、图灵艾伦·麦席森·图灵（1912

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所属课文：1.2.2 信息技术的应用与影响

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学校：四川省成都市大弯中学校

1.2.2 信息技术的应用与影响特级教师教学实录

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关键词：1.2.2 信息技术的应…特级教师教学实录

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一、

冯诺依曼

冯·诺依曼（1903~1957），原籍匈牙利，布达佩斯大学数学博士。

20世纪最重要的数学家之一，在现代计算机、博弈论、核武器和生化武器等领域内的科学全才之一，被后人称为“计算机之父”和“博弈论之父”。

计算机的数制采用二进制；

计算机应该按照程序顺序执行。

二、图灵

艾伦·麦席森·图灵（1912年6月23日－1954年6月7日），英国数学家、逻辑学家，被称为计算机科学之父，人工智能之父。

图灵奖被喻为“计算机界的诺贝尔奖”。

模仿游戏

《论数字计算在决断难题中的应用》，在论文的附录里他描述了一种可以辅助数学研究的机器，后来被人称为“图灵机”，后来我们所熟知的电脑，以及还没有实现的“人工智能”，都基于这个设想。这是他人生第一篇重要论文，也是他的成名之作。

破解德国的著名密码系统Enigma 二战间谍战——英格玛密码机上

http://www.acfun.cn/v/ac2182180 二战间谍战——英格玛密码机下

http://video.baomihua.com/v/35950168 图灵测试

判定一部机器是否具有人类智慧的重要手段

1950：《机器能思考吗》

假如有一台宣称自己会思考的计算机，人们该如何辨别计算机是否真的会思考呢? 指测试者与被测试者（一个人和一台机器）隔开的情况下，通过一些装置（如键盘）向被测试者随意提问。

进行多次测试后，如果有超过30%的测试者不能确定出被测试者是人还是机器，那么这台机器就通过了测试，并被认为具有人类智能。

二、

乔布斯

史蒂夫·乔布斯

（1955年2月24日—2011年10月5日

），出生于美国加利福尼亚州旧金山，美国发明家、企业家、美国苹果公司联合创办人。

追求完美和誓不罢休的激情

苹果——NeXT——皮克斯动画工作室——苹果

创新决定了你是领袖还是跟随者

和最优秀的人一起工作

注重质量

在产品中置入美学因素

了解消费者需求而不掌握消费者反馈意见

连接关联事物

鼓励其他人另类思考

不追求复杂

出售梦想而非产品

关于本教案的常见问题

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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

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