2.4.5 活动评价ppt配套教案板书设计

南京市聋人学校信息技术教学设计

授课教师

课题

学情分析

强，并且敢于表达；创新意识和动手能力好。

进一步了解制定旅行计划的意义和作用

教学目标

熟练掌握PPT，学会通过制作多媒体作品表达信息

提高小组合作意识、和成员间竞争意识

重点：作品评价；多媒体操作技能在实际生活中的应用

重点难点

难点：掌握作品评价的尺度，并能根据评价的结果来进行修改，进一步提高作品的质量

教学方法：讲授、演示、引导启发、小组合作、通过反馈器进行课堂调查、通过教学方法班级优化大师进行评价

与手段

教学手段：极域教学广播系统、希沃白板软件与教学反馈器相结合、手机投屏

花钰锋

学科

信息技术

班级

高一2班

《制定我的旅行计划》——高一信息技术必修第二单元综合活动

高一2班学生整体学习态度好，信息技术能力较强；其中部分学生的口语能力较教学过程设计

教学环节

教师活动

学生活动

进一步了解进行旅行规划的意义。

设计意图

因为这一节课是点评课，所以是以展示学生作品为主。老师在情境引入部分一带而过。

情境创设

在我们生活的世界里，有很多秀美的的风光，雄伟的建筑，神奇的古迹和令人称叹的文化，在我们有空的时候，应该去看一看、走一走。

在我们出去的时候，会选择什么样的方式？如果我们选择跟团游，优点有不少，（省心、省力、省钱）但也会存在风险，（闹心、超支、投诉）

教学引入

对我们而言，最好是选择自由行，需要重温制作旅行计明确计划中主要包括提前做好规划，其中包括花费，行程，划的目标和意义

哪些内容。

和同伴，《制定我们的旅行计划》。

活动成果在上节课，同学们已经按照自己想要旅小组进行汇报

汇报——

行的目的地以及喜爱，初步制作了一个作品初评

旅行计划并使用PPT精心制作了方案，其中包括费用、路线等内容，今天我们这节课，请大家进行汇报和展示。

初步明确汇报的内容

1

抽签决定汇报学生名单

作品展示与汇报

教师点评学生的作品

师登陆班级授课大师，使用反馈器中的被抽中的同学上抽签功能，进行抽签。

台进行汇报。

（如果每次抽选一人容易重复，因此选择每次抽三人，再根据组别决定人选）

请三个小组成员分别进行汇报，要求每位学生汇报的时间不能超过一分钟。

师：点评学生作品

例如第一位同学制作的PPT精美，但预算太高，作为学生要考虑节约成本，行程不能太奢侈。

第二位同学出行前的准备更加充分，有贴心提示和注意事项。建议：文字和图片要更清楚，便于让人阅览，一目了然。

第三位同学展示的作品中呈现了精美的图片内容，同时也提供了一些非常有用的APP，帮助大家解决行程中的突发问题。

从大家展示的作品来看，同学们制作的旅行规划还是比较好但同时也存在着一些问题。老师进一步进行总结：

费用的安排、行程规划、吃住行、贴心提示及注意事项等都是我们应该考虑的内容

在制作旅行规划的时候，你感觉最困难的部分是什么？

1．线路规划困难

2．经费计算不准确

3．找不到合适的住处

4．害怕迷路

5．担心不安全

学生打开自己的课件进行交流汇报。

学生通过展示自己的旅行规划，加强沟通与交流，

展示结束后，请同学们进行点评，老师进行小结。

抽签时具有随机性，这就要求每位同学都要认真对待，机会是平等的。

要求学生能够在有限的时间内，将规划清晰地表达出来。

展示学生的作品，分析不同学生作品的估点和不足。点评结束后，老师进行评分。（5分、4分、3分等）

此部分的评价是老师和同学共同完成的，相互参考，最后由老师给出奖励分。

小结

提炼、总结作品的优点和不足，帮助学生拎出重点内容。

小调查

请同学们拿出反馈器，选择相应的选项。

课上反馈的从高到低的顺序如下：

害怕迷路

线路规划困难

经费计算不准确

虽然完成了旅行计划，但不代表就完全解决了实际问题，引导学生多思考，才能解决突发情况和问题。

通过调查，便于老师了解学生的实际困难。

学会利用智能手机，为我们的生活创造更多的精彩和便利。

旅游神器

针对同学们提出的最担心的问题，有什指导学生用好智么办法可以来解决呢？

能手机，发现更旅游神器！

如：百度地图、携程、途多优秀的软件

牛、宾客、PACKPOINT、天巡等

师展示部分旅游神器的功能

如果到了一个陌生的国家，也可以使用一些翻译软件，来解决语言不通的问题

2

作品的修改

通过几位同学作品的展示及老师的讲小组内进行合作解，同学们应该对如何制定旅行规划有完成一个优秀的了一个更加明确的理解和认识，接下作品。

来，就请每位小组选择一位同学的作品，大家一起来讨论、修改和完善，最后进行汇报交流，看看哪个小组胜出。

通过小组合作、交流、共同完善一份作品，体现出集体的智慧。同时，也是相互交流和学习的过程。

培养学生的合作精神和竞争意识，学会在讨论中达成共识

这次的评价老师给出了更加明确而具体的要求，帮助学生更加客观公平的进行打分。

小组汇报

每个小组请一位代表上台演示代表本小组最优秀实力的行程计划，全班同学使用反馈器进行打分， 评价原则从五个方面进行：

1.行程是否清晰？

2.规划是否合理？

3，预算是否明确？

4.简介是否明白？

5.制作是否精美？

评价过程

学生汇报时，老师将突出的优点进行提炼，特别是对于能够灵活运用老师介绍的APP等方法时要适当表扬。说明学生体会和理解了。

同时鼓励学生发现别人作品中的优点、亮点或者不足，并提出改良的建议。

小结

师提炼三个小组代表作品的优点及特色，鼓励和表场有想法的学生，对于在评价过程中，认真积极的学生也要给出表扬。

如果旅行结束了，我们希望能够留下一些美好的记忆，有哪些好的APP可以使用呢？

老师分别介绍一些可以制作精美视频、相册及文章的APP，如一闪、美篇等，以及印刷的旅行日记和纪念册等。

学生代表上台进行汇报。

每一位学生汇报完成后，请同学用反馈器打分，师分析最高分和最低分，记录平均分，并进行简单的分析。

反馈评价是由全班同学共同完成的，而且分数是透明的，这就要求每位学生能够认真去阅读和体会别人的作品。在尊重他人的同时，也要感于提出不同的建议。

总结

通过观看老师制拓展学生视野，帮助作的电子相册，他们在今后能够制作了解更多制作电出更加优秀的作品。

子作品的方法。

教师演示

演示老师制作的香港自由行行程单和费用清单。得出结论：价格差不多，行程自由，时间完整。

观看香港旅游小视频。一起体会自由行的乐趣。

师小结

思考：如果是你，会如何选择？

今天我们交流了各自的旅行计划，也交流了制作的心得体会，看得出来大家都非常向往到美好的地方去看看，希望通过今天的学***家都能做一个善于规划自己生活和学习的人。今后多和家人和朋友一起出去

3

教学反思为了上好这节课，我前期和学生一起做了不少的准备工作，问旅行社收集不同地方行程单，在手机应用商店搜索实用的旅行利器APP，通过百度搜索旅游目的地的介绍和图片，通过携程规划自己的行程、经费及方案。可以说，通过这节课，我和学生都获得了许多有趣的体验。我们都非常享受这个单元的主题活动内容。

在上课的过程中，有不少学生提出了很有趣的建议，例如行程需要周详，但不能太过于紧凑，否则反而失去了旅行了自由。

再如:到国外旅行时，花费金额的单位要统一，并且尽量控制消费水准。

不少同学为了让别人对行程有更直观的了解，附了地图甚至路线示意图。

他们提出的建议是之前老师没有想到的，但同学们通过自己仔细的观察发现了这些问题。

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