4.1.3 认识程序中的基本元素教学设计范文｜教案在线预览

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任务三：将表中的数据转换成一个反映各班每学月纪律得分情况的图表。步骤一：按住CTRL键，选定A2：A12，B2：B12，F2：F12，J2：J12，N2：N12之间的区域。步骤二：单击“插入”“图表”，在出现的对话框中，“图表类型”选择“柱形图”。步骤三：单击“完成”按钮，得到一个统计图表。从

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所属课文：4.1.3 认识程序中的基本元素

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2019-06-21 09:12:00

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学校：四川省双流永安中学

4.1.3 认识程序中的基本元素教学设计范文

未知

2019-06-21 09:12:00

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关键词：4.1.3 认识程序中的…教学设计范文

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任务三：将表中的数据转换成一个反映各班每学月纪律得分情况的图表。

步骤一：按住CTRL键，选定A2：A12，B2：B12，F2：F12，J2：J12，N2：N12之间的区域。

步骤二：单击“插入”“图表”，在出现的对话框中，“图表类型”选择“柱形图”。

步骤三：单击“完成”按钮，得到一个统计图表。

从得到的图表中，我发现：任务四：将在任务四中得到的图表改变其统计方式，得出一个反映每学月各科纪律得分情况的图表。

步骤一：选定图表框，此时会出现“图表”工按行统计

按列统计

具栏

步骤二：单击“图表”工具栏中的“按行统计”按钮。（如右图所示）

从得到的图表中，我发现：任务五：对上面相同的数据，改用折线图进行表达，分析图表，从中提取有价值的信息。

步骤一：选定图表框。

步骤二：单击“图表”菜单，选择“图表类型”命令。

步骤三：图表类型”选择“折线图”，然后按“完成”按钮。

从得到的图表中，我发现：任务总结：通过完成任务三、任务四、任务五，我们知道了

综合实战篇：

利用图表的形成对数据进行分析，并回答如下的问题：

1、在期末要给全期整体得分最高的班级颁发“先进班集体”奖旗，哪么这个奖该颁发给哪个班呢？

2、在创“先进班集体”评比活动中，哪些在不断的进步，哪些班还表现欠佳，主要原因有哪些？

3、如果你是高一01班的班主任，你认为自己班在争创先进班集体活动中的优势有哪些，不足有哪些，该如何改进？

4、通过自主分析，你还发现了什么？

关于本教案的常见问题

Q：4.1.3 认识程序中的基本元素教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4.1.3 认识程序中的基本元素》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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