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人教版一年级下册数学第六单元《整理和复习》整理和复习第一课时教学内容:整理和复习 教学目标:1、通过对100以内的加法和减法的算式算法的复习,加深学生对100以内加减法的计算熟练程度,提高了学生的计算能力。2、使学生进一步掌握100以内整十数加、减整十数与两位数减一位数和整十数的计算方法,加深学

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整理和复习优质课教案整理

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人教版一年级下册数学第六单元《整理和复习》

整理和复习

第一课时

教学内容:整理和复习

教学目标:

1、通过对100以内的加法和减法的算式算法的复习,加深学生对100以内加减法的计算熟练程度,提高了学生的计算能力。

2、使学生进一步掌握100以内整十数加、减整十数与两位数减一位数和整十数

的计算方法,加深学生对其计算方法的理解。

教学重点:归纳100以内加减法的计算方法,能够熟练计算100以内加减法。

教学难点:加深学生对其计算方法的理解。

教具准备:口算卡片,

教学过程:

一、整理和复习:

(一)教师出示课本第81页整理和复习中的第1题。

57+2=

57+20=

57+9= 75+2=

75+20=

75+9= (1)小朋友们们看一看这些题目都是什么运算?(加法)

(2)观察:那些算式中的7和2可以直接相加?为什么?

(3)学生独立计算。

(4)提问:说一下57+9和75+9你是怎样进行计算的?

指名口答

(设计意图:复习100以内的两位数加整十数、两位数加一位数(不进位和进位)加法的计算方法。)

(二)教师出示课本第81页整理和复习中的第2题。

57—2=

57—20=

57—9= 75—2=

75—20=

75—9= (1)小朋友们们看一看这些题目都是什么运算?(减法)

(2)观察:那些算式中的7和2可以直接相减?为什么?

(3)学生独立计算。

(4)提问:说一下57—9和75—9你是怎样进行计算的?

指名口答。

(三)教师出示课本第81页整理和复习中的第3题。

13+7+54=

67—8—50= 38+(46+4)=

83—(27—20)= (1)

观察:说说每道题的计算顺序,先算什么?再算什么?

(2)学生独立计算。

(3)指名口答计算结果。

(设计意图:复习100以内的两位数减整十数、两位数减一位数(不退位和退位)减法的计算方法。复习连加连减、加减混合的计算顺序以及小括号的作用。)

二、巩固练习:

1、课本第82页:练习十九第1—3题。

(1)学生独立计算。

(2)指名汇报

2、课本第82页:练习十九第5题和第九题。

(1)同桌竞赛。

(2)指名汇报。

三、小结:

这节课我们通过对100以内的加法和减法的算是算法的复习,加深了对100以内加减法的计算熟练程度,提高了我们的计算能力。

四、布置作业:课本第84页练习十九第13题

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