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课题: 时间的计算教学目标：凤凰小学王国川2018-5-23 1、知识与技能:使学生学会一些有关时间的简单计算，加深对时间单位实际大小的认识。2、过程与方法：学生通过在开放的活动中发挥自己的观察能力，逐步培养学生初步的数学思维能力。3、情感态度与价值观:体验数学与生活的联系，渗透珍惜时间的教育，培养
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解决问题国家获奖教案
未知
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关键词：解决问题国家获奖教案
正文
课题:
时
间
的
计
算
教学目标：
凤凰小学
王国川
2018-5-23
1、知识与技能:使学生学会一些有关时间的简单计算，加深对时间单位实际大小的认识。
2、过程与方法：学生通过在开放的活动中发挥自己的观察能力，逐步培养学生初步的数学思维能力。
3、情感态度与价值观:体验数学与生活的联系，渗透珍惜时间的教育，培养学生的时间观念。
教学重难点：
1、教学重点：学会一些有关时间的简单计算。
2、教学难点：退一小时当60分的时间的计算。教具学具 :
课件、钟模型
教学过程: 一、复习旧知：
填一填：
1分＝（
）秒1时＝（
）分
二、探究新知
2时＝（
）分
1时是60分，2时是2个60分。
120秒＝（
）分
60秒是1分，120秒是2个60秒。
4分＝（
）秒
你是怎样想的？
1分是60秒，4分就是4个60秒。
5时＝（
）分
可以想，1时是60分，5时里有几个1时，就是几个60分。
三、知识运用
1. 填一填。
3时＝（
）分
3分＝（
）秒
2. 在
里填上“＞”“＜”或“＝”。
9分
○
90秒
1分15秒
○
65秒
3时
○
200分
1时30分
○
90分
3. 选一选。
4时=（
）分
A .
400
B.
240
C.
140
2分20秒=（
）秒
A .
220
B.
120
C.
140
300秒=（
）分
1时25分＝（
）分
150秒－30秒＝（
）分
A.
3
B.
30
C.
5 4、
小组同学中的一人计时，其他同学闭上眼睛坐在座位上。
如果你认为过了30秒，就把手举起。
（1）核对一下，每人估计的30秒实际是多长时间。
（2）小组同学比一比，看谁估计得最准。
（3）请估计得最准的同学说说自己是怎么估计的，你打算怎样调整自己估计的方式？
四、布置作业
作业：第4页例1“做一做”。
第7页练习一，第4题、第5题。
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5ygggwenku_3369
来自：学校：绥江县凤凰小学
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