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Unit2 第1课时教学设计【内容来源】人民教育出版社(一起点)二年级下册Unit2 【主题】Weather 【课时】第1课时一、教学目标(Teaching aims)1. 能够听懂、会说有关天气状况的五个词汇:rainy, cloudy, snowy, windy, sunny,以及一个表示雨具的

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Unit2 第1课时教学设计

【内容来源】人民教育出版社(一起点)二年级下册

Unit2 【主

题】Weather 【课

时】第1课时

一、教学目标(Teaching aims)

1. 能够听懂、会说有关天气状况的五个词汇:rainy, cloudy, snowy, windy, sunny,以及一个表示雨具的单词:umbrella,并尝试借助图片和首、尾字母提示整体识别单词。

2. 能够用It’s...简单介绍天气状况。

3. 能够跟随录音大胆模仿说唱歌谣。

二:教学重难点

重点:学生能听懂,认读,会说表示天气的词语

难点:天气的词语词性变化

三:教学辅助手段:PPT,图片,多媒体

四:教学过程:

A. Look, listen and chant. 1. 热身、复习

(1) 教师引导学生跟录音说唱第一单元中的歌谣,复习活动和游戏词汇。

(2) 师生进行对话练习。具体步骤如下:

①

教师提问:Bill can play football. Yaoyao can fly a kite. What can you do? ②

数名学生回答完后,教师继续提问:You can do so many things. That’s great. But do you know what I can do?然后教师做动作,让学生猜一猜是什么活动。

2. 新课导入

(1) 教师在上一个活动环节把最后一个动作设计成模仿看电视,待学生猜出正确答案后,教师说:Yes, I can watch TV. And I like it very much. So now let’s watch a video together. (2) 教师播放一段天气预报视频,然后提问学生:What kind of TV show is it ? Tip:此问题有一定难度,如果学生不能理解,教师可以适时地用中文加以解释,学生也可用中文回答。

教师在核对答案时可以导人本课主题,如:Yes, it is about the weather. / This is a weather report. So today we will learn something about the weather. (3) 教师播放歌谣,让学生整体感知新语言。第一遍时让学生只听歌谣,整体感知。第二遍时教师边播放歌谣,边引导学生指认图片,初步建立词汇的音和义之间的联系。

3. 词汇学习和操练

(1) 词汇学习:教师通过呈现A项图片或画简笔画,引导学生学习本课生词。每个词汇的教学步骤参考如下:

①

学习有关天气的五个词汇时,教师可在黑板上画太阳等图标,边画边说:It’s sunny. Sunny. Sunny.等

Tip:在教授天气状况的单词时,教师应注意引导学生观察每个单词的词尾字母,发现以y结尾的单词的规律。

②

在学习umbrella前,教师可先教授

rainy,然后启发学生说:It’s rainy. We need an ...教师可以用肢体语言提示,并引导学生说出单词:umbrella。最后教师可使用雨伞道具,让学生感受、理解并尝试跟读词汇go up和go down。

③

教师带领全班学生认读单词二至三遍。

④

学生分组读出单词后,教师分别请数名学生读出单词。

⑤

教师观察学生的发音是否正确,并及时给予指导和纠正,可以采取请个别学生读单词、分男女生或小组读单词,以及接龙读单词等方式进行。

(2) 词汇操练。步骤如下:

①

学生听歌谣,并按歌谣顺序在桌子上摆放单词卡片。

②

生按节奏和韵律拍手齐读桌子上的单间卡片,如:Sunny. Sunny. It’s sunny. ③

学生看天气图标,快速说出相关词汇当看到rainy, snowy或sunny时,学生做打伞动作,并大声说出:umbrella。

B. Draw and say. 1. 听一听,看一看,说一说

①

学生听录音,跟读句子。

②

学生自己在四幅图片上作画。

③

教师请数名学生到投影下展示图片,并用句子It’s...进行简单描述。

2. 结对活动

学生结对,相互展示并介绍自己所画图片中的天气状况。

C. Listen and chant again. 1. 跟唱歌谣

教师播放歌谣,引导学生反复模仿说唱歌谣。

2. 师生对唱歌谣

教师唱:It’s rainy. It’s rainy.学生和:Umbrellas go up, up, up.然后师交换角色,再次对唱歌谣。

3.

男女生对唱歌摇。

Summary: make students close their eyes to remember what we have learned. Homework:熟悉天气词汇,并能表达。

【板书设计】

Unit2 Weather Rainy

cloudy

sunny

windy

snowy (umbrella)

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