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整理和复习ppt专用说课稿内容｜教案在线预览

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关键词：整理和复习ppt专用说课稿内容

正文

年级

课题

教学三维目标

重点

难点

教具

程序

一、

基本训练

二、用数学

一年四班

教者

崔兰华

课时

第一课时

整理和复习

课型

新授

1、通过复习，对本单元所学的知识进行系统性的归纳和整理，使学生能够熟练地掌握20以内的退位减法的计算方法，并能够正确熟练地进行计算。

2、学会看懂简单的统计图表，并能够进行简单的计算。

3、能够准确地根据数学信息提出相应的数学问题，并能够正确迅速地进行解答。

能够正确地提出问题并能够正确熟练地进行计算。

教法

能够运用所学的知识解决实际问题

通过整理找出规律

教学内容

师生活动设计

听算

12-9 14-6 15-7 16-9 13-7

（全班齐练，集体订正）

评讲：说一说13-7等于几？你是

怎样想的？还有不同的想法吗？

（先同桌互说，然后指名说，比

一比，看谁说得的方法多方法好）

退位减法表

出示20以内退位法表，引导学生

发现表中的规律。

A、竖着看，分别读出每行的算式

及结果，边读边思考，每竖行是

怎样排列的。启发学生回答。

B、横着看。让学生默读每排的算

式及结果，想一想，各排是怎样

排列的。

C、问：从减法表中，还能发现排

列上有什么规律吗？启发学生回

答。

（1）让学生把差是6、8、9的算

式一组一组地说出来。

如：16-8=□－□，先让学生独立

完成，然后引导学生总结如何才

能准确无误地写出所有等于8的

算式。

（2）教师读算式，学生举数字卡第24页的第2 片表示得数。

题

（3）针对学生容易弄错的题进行

练习。

师：你能根据一幅图写出四个算

式吗？试一试。

学生独立完成，最后集体订正

学法

学具

引导法

自主学习合作探究

多媒体课件

时间

3分

10分

2分

设计意图

巩固算法，提高计算能力

出示课件2

引导学生观察20以内退位减法表的排列规律，初步培养学生分析、比较、概括、综合的能力。

三、总结

板

书

设

计

教

学

反

思

P24：4

P25：6

P25：5

P26：11

P25：7

（1）问：你从图中知道了什么信息？你能根据这些信息提出什么数学问题？先同桌互说，然后的全班说（3----5人）

（2）你能列出算式吗？试一试（学生独立完成后与同桌互相说一说：我为什么这样列式？）

（3）等于几？你是怎样想的？还有其它的想法吗？

（1）学生独立完成

（2）集体订正，说一说你是怎样想的？还有其它的想法吗？

1）：学生先独立完成，然后集体订正

2）：认真观察每一竖行的三道题，看看你发现了什么？

（四人小组讨论，然后指名说）

3）：还有其它的发现吗？

（三者间的联系）

问：你从图中知道了哪些信息？

你解决图中提出的这个问题吗？试一试

师：这节课你有哪些收获？

培养学生观察能力以及根据图意提出问题，分析问题，解决问题的能力。

出示课件3--9

培养学生独立解决问题的能力。

渗透统计的初步知识

10分

4分

1分

整理和复习

收获：1、通过这节课的复习，学生的口算速度提高了。

2、初步了解了统计的知识。

不足：提问题的能力还要加强。

改进：多鼓励学生提问题。

资料摘要

整理和复习ppt专用说课稿内容

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正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：整理和复习ppt专用说课稿内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？