解决问题第一课时评课稿｜教案在线预览

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课题年级三上学科时间的计算数学主备人使用日期第一单元知识与技能：1、理解时间单位秒的含义。2、知道秒与分之间的关系。学习目标过程与方法：由学生熟悉的生活情景导入新课，使学生能在学习的过程中充分利用已有的生活经验，学习新的知识。情感态度与价值观：使学生在学习时间单位的同时感受到时间的宝

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-05-31 15:18:00

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学校：汉川市新堰镇中心小学

解决问题第一课时评课稿

未知

2018-05-31 15:18:00

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关键词：解决问题第一课时评课稿

正文

课

题

年

级

三上

学科

时间的计算

数学

主备人

使用日期

第一单元

知识与技能：1、理解时间单位秒的含义。

2、知道秒与分之间的关系。

学习

目标

过程与方法：由学生熟悉的生活情景导入新课，使学生能在学习的过程中充分利用已有的生活经验，学习新的知识。

情感态度与价值观：使学生在学习时间单位的同时感受到时间的宝贵，培养其养成珍惜时间的好习惯。

教学

重点

教学

难点

教具

准备

学具

准备

秒与分的换算

1、用秒作单位来表示时间长度。2、时间段的计算。

教学

时数

第二课时

教学案

教师行为

学生行为

1、默读题目，思考问题。

2、小组内结对，互查互纠计算结果，互说互听思考成果。

3、汇报计算结果，展示思考成果。

1、独立思考问题，分析问题，完成填空。

2、组内结对，互查互纠，互说互听。

3、汇报计算结果，展示思考成果。

1、独立计算，思考问题。

2、组内轮流说出自己的方法，互相补充。

3、汇报计算方法和结果。

个性优化

情景导入：

自学

创设情景，熊大和熊二的比赛，让学生引导

当裁判，分析熊大和熊二究竟谁用的时8分钟

间少？

自主

探究

3+4+5分钟

1、思考180秒等于多少分钟，并说说理由。

2、分析钟面，试分析小明从离家到学校需要多长时间？

3、总结时间换算的规律。

情景问题设置：超市开门时间和小明精彩

到达的时间，计算距离开门所需要时间。展示

并思考解决的问题是什么？需要利用的8分钟

信息有哪些？

分钟的计算要注意：

1、分针每走一小格是1分钟。

精讲

2、分针每走一大格是5分钟。

对自己不明白的内点拨

3、分钟计算可以直接用同小时后面的分容积极提问指出

5分钟

钟数相减或相加。

1、独立计算，思考问题。

精练

2、组内结对互相检查达标

督促学生完成填一填和做一做

结果。

7分钟

3、全班展示汇报结果并说说计算方法。

自我

反思

关于本教案的常见问题

Q：解决问题第一课时评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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