资料摘要
同心县第一小学活页教案（课题首页）课 题课 时1 时间的计算课 型新授第 次： 年 月 日第 次： 年 月 日第 次： 年 月 日第 1 次：2016 年9 月8 日授课日期第 次： 年 月 日第 次：
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：解决问题
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 54
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2020-10-09 18:27:18
- 来源学校
- 学校：同心县第一小学
解决问题课件配套优秀公开课教案设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：解决问题课件配套优秀公开课教案设计
正文
同心县第一小学活页教案（课题首页）
课 题
课 时
1 时间的计算
课 型
新授
第 次： 年 月 日
第 次： 年 月 日
第 次： 年 月 日
第 1 次：2016 年9 月8 日
授课日期
第 次： 年 月 日
第 次： 年 月 日
1.加深对时间单位的认识，会进行一些时、分、秒之间转化的简单计算。
2.让学生在具体的生活情境中，学习一些有关时间的简单计算，鼓励学习目标
算法多样性。
3.联系实际感受数学就在身边，培养学生养成遵守和爱惜时间的良好的习惯。
学习重点
学习难点
明确１时＝60分，１分＝60秒，学会一些有关时间的简单计算。
正确地进行时、分、秒之间简单计算。
教学方法
自主探究
辅助手段
多媒体课件、钟面模型
时间的简单计算
板书设计
小明离家是（ ）时（ ）分，小明从家到学校是（ ）时（ ）分，小明从家到学校用了（ ）分。
教案附页
附件一：拓展材料 （ ） 附件二：作业设计（ ） 附件三：其他参考资料（ ）
附件四：教学反思（ ）
学校检查
同心县第一小学活页教案（课时教学过程）
教学内容及过程
一、沟通旧知：
分针走一小格的时间是多少？
分针走一大格，走了几分钟？
分针走一圈的时间是多少？
二、探究新知
师：前面我们已经认识了时间单位：时、分、秒。下面我们来学习一些有关时间的简单计算。
教学例1：2时=（ ）分
课件演示后提问：
钟面上时针从12走到1，走了几小时？时针从12走到2，走了几小时？2时中有几个1时？1时等于60分，2时有几个60分? 让学生填空，明确2时就是2个60分。
反馈练习：由学生先试做，说说自己怎样想的。
(1)让学生练习做一做。
先让学生独立完成后报结果，然后引导学生说出想法
(2)练习一第4题师指导：先统一单位
教学例2 课件出示主题图1引导学生观察钟面，读出钟面上所指的时刻。
小明离开家的时间是几时几分？
小明到学校的时间是几时几分？
计算经过的时间。
引导：刚才我们看了钟面上所指的时刻，从7：30到7：45经过了多少时间。我们可以数一数分针走了多少小格。（深件演示），分针从6走到9。走了3大格，是几分钟。
那么小明从家到学校用了多少分钟？
展示钟面8：40，让学生想从8：40到9：00，中间经过多少分钟？
可展示时针、分针转的过程，也可由学生拨学具钟面。学生汇报，还要等多久？
师生小结：学生试说后教师总结
教后修改
同心县第一小学活页教案（教案附页）
作业设计：
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2020-10-09 18:27:18
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 54
- 积分： 2
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_3369
来自：学校：同心县第一小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：解决问题课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。