整理和复习设计意图｜教案在线预览

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《100以内的加法和减法（一）整理复习》教学设计广州市南沙区榄核小学陈少霞教学内容：人教版一年级数学下册第81页教学目标：1、通过对全单元所学知识进行回忆整理，加深学生对100以内加减法的计算熟练程度，提高学生的计算能力。。2、培养学生整理归纳知识的能力。教学重点：加深学生对100以内加减法的计算熟

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所属课文：整理和复习

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2018-05-14 23:48:00

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学校：广州市南沙区榄核小学

整理和复习设计意图

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关键词：整理和复习设计意图

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《100以内的加法和减法（一）整理复习》教学设计

广州市南沙区榄核小学

陈少霞

教学内容：人教版一年级数学下册第81页

教学目标：

1、通过对全单元所学知识进行回忆整理，加深学生对100以内加减法的计算熟练程度，提高学生的计算能力。。

2、培养学生整理归纳知识的能力。

教学重点：

加深学生对100以内加减法的计算熟练程度，提高学生的计算能力。

教学重点：

培养学生整理归纳知识的能力。

教学过程：

一、分类整理

(一) 1、出示一组口算卡片（贴在黑板上）。

57+2 57+20 57+9

75+2 75+20 75+9

师：小朋友们看一看这些题目都是什么运算？（生：加法运算题。）（板书：加法）

师：请你认真观察这些题目，请把它们分一分类。

（板书：两位数加一位数

进位加和不进位加，两位数加整十数。）

2、计算各题，总结计算方法。

师：这些题都是我们学过的知识，你能很快计算出来吗？

（1）哪些算式中的7加2可以直接相加？说明理由。

小结：相同数位上的数相加。

（2）说一说你是怎样计算57+9和75+9的。

小结：.突出进位加法。

(二)分小组活动完成第81页第2题。

1.谈话明确任务、要求。

师：刚才我们一起进行了加法的有关练习，这一单元我们还学习了减法，减法这一部分和加法有些相似，怎样总结呢？我要把这个任务交给小朋友们自己完成，有信心完成这个任务吗？

每个小组四个朋友合作完成第2题。

设计意图：[在引导孩子们总结加法后，放手让孩子们自己总结减法，给了他们一个锻炼的机会，培养了他们概括、归纳的能力。]

2.小组活动。

教师巡视。在巡视中，教师可以适当提示。

3.交流汇报。

师：谁愿意把你们结果公布给大家，让大家评一评。请小代表做讲解。重点提问退位减法的计算方法。

二、知识应用

1、送信

2、比一比

3、想一想

三、总结

本节课，我们大家一起回忆了题）。小朋友们你们有什么收获?

以内的加法和减法（板书课100

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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