4 物体传声优秀公开课教案｜教案在线预览

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物体传声陈琳项目目标：1、能举例说明哪些物体能够传声2、能用自己的话描述声音是怎样传播的3、能用实验验证自己对实验现象的解释完成项目：提问：声音是靠什么传到我们的耳朵里的？学生进行猜测通过探究来验证同学们的猜测是否正确活动一：固体传声一、你听见了吗？一桌四人为一组，一名同学在一端轻挠桌面，中间有同学

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 物体传声

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2018-05-31 17:38:00

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学校：石家庄外国语小学

4 物体传声优秀公开课教案

未知

2018-05-31 17:38:00

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关键词：4 物体传声优秀公开课教案

正文

物体传声

陈琳

项目目标：

1、

能举例说明哪些物体能够传声

2、

能用自己的话描述声音是怎样传播的

3、

能用实验验证自己对实验现象的解释

完成项目：

提问：声音是靠什么传到我们的耳朵里的？

学生进行猜测

通过探究来验证同学们的猜测是否正确

活动一：固体传声

一、

你听见了吗？

一桌四人为一组，一名同学在一端轻挠桌面，中间有同学站着听，另一远端有同学耳朵贴在桌面听，谁能听到声音？

（小组成员交替，轮流实验；挠桌面力度要适中，不要敲击或发出较大声响；不要大声喧哗，以免影响）

学生交流结果

我的解释：桌子传递了声音

（还可以通过墙面、楼梯扶手等试验）

二、

打电话

用两个纸杯，一根绳，两根火柴棍自制一部“土电话”，用它跟同学们打电话吧！

（注意观察说话时“电话”有什么现象；怎样才能听到“电话”里的声音。）

学生谈一谈活动过程中的体会。

我的结论：声音可以通过固体传播。

活动二：水下传声

演示实验：教师在盛水的水槽里敲击石块，能不能听到敲击的声音？

（可以观察水中的波纹）

结论：水能传递声音

（游泳时在水下也能听到声音）

活动三：空气传声

观看真空铃实验视频，得出空气传声的结论。

（宇航员在太空听不到彼此说话的声音，要依靠特殊装置）

总结：固体、液体和气体都能够传播声音。

关于本教案的常见问题

Q：4 物体传声优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 物体传声》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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